HUBUNGAN MINAT BELAJAR DAN MEMBACA PEMAHAMAN
TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS V SDN GUGUS
MANDIRI KECAMATAN SUKOLILO KABUPATEN PATI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
PRISCILIA, KARIN DWI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-23 06:47:58
Abstract :
KARIN DWI PRISCILIA. NPM 16120485 ?Hubungan Minat Belajar dan Membaca Pemahaman Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas V SDN Gugus Mandiri Kecamatan Sukolilo Kabupaten Pati?. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang.2021. Aries Tika Damayani, S.Pd.,M.Pd., Henry Januar Saputra, S.Pd.,M.Pd. Latar Belakang yang mendorong penelitian ini adalah. Kurangnya minat belajar siswa tentu menjadi masalah tersendiri terhadap hasil belajar siswa pada muatan pembelajaran Matematika yang memang memiliki materi yang cukup sulit dalam hal materi cerita matematika. Permasalahan dalam penelitian ini adalah 1) Adakah hubungan antara minat belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN Gugus Mandiri Kecamatan Sukolilo Kabupaten Pati?, 2) Adakah hubungan antara membaca pemahaman terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN Gugus Mandiri Kecamatan Sukolilo Kabupaten Pati?, 3) Adakah hubungan antara minat belajar dan membaca pemahaman secara bersama-sama terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN Gugus Mandiri Kecamatan Sukolilo Kabupaten Pati?. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk menguji hubungan minat belajar dan membaca pemahaman dengan hasil belajar matematika siswa kelas V Gugus Mandiri Kecamatan Sukolilo Kabupaten Pati. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif jenis korelasi. Populasi penelitian ini adalah 136 siswa kelas V SDN Gugus Mandiri, dengan sampel sebanyak 101 siswa menggunkan teknik pengambilan sampel cluster sampling. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa : 1) terdapat hubungan positif dan signifikansi minat belajar dan hasil belajar matematika, 2) terdapat hubungan positif dan signifikansi membaca pemahaman dan hasil belajar matematika, 3) terdapat hubungan positif dan signifikansi minat beljaar dan membaca pemahaman secara bersama-sama terhadap hasil belajar matematika. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara minat belajar dan membaca pemahaman dengan hasil belajar matematika. Berdasarkan hasil penelitian ini, saran yang dapat disampaikan oleh peneliti adalah Guru dapat memberikan pembelajaran yang menyenangkan agar siswa memiliki minat belajar yang lebih pada mata pelajaran Matematika dan sekolah dapat meninjau kembali kelengkapan sarana untuk membaca siswa agar siswa dapat berlatih untuk memahami isi dari cerita yang dibaca. Hal tersebut dapat menungkatkan membaca pemahaman siswa dalam soal cerita pada mata pelajaran Matematika. Kata Kunci : Minat Belajar, Membaca Pemahaman, Hasil Belajar
KARIN DWI PRISCILIA. NPM 16120485 ?Hubungan Minat Belajar dan Membaca Pemahaman Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas V SDN Gugus Mandiri Kecamatan Sukolilo Kabupaten Pati?. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang.2021. Aries Tika Damayani, S.Pd.,M.Pd., Henry Januar Saputra, S.Pd.,M.Pd. Latar Belakang yang mendorong penelitian ini adalah. Kurangnya minat belajar siswa tentu menjadi masalah tersendiri terhadap hasil belajar siswa pada muatan pembelajaran Matematika yang memang memiliki materi yang cukup sulit dalam hal materi cerita matematika. Permasalahan dalam penelitian ini adalah 1) Adakah hubungan antara minat belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN Gugus Mandiri Kecamatan Sukolilo Kabupaten Pati?, 2) Adakah hubungan antara membaca pemahaman terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN Gugus Mandiri Kecamatan Sukolilo Kabupaten Pati?, 3) Adakah hubungan antara minat belajar dan membaca pemahaman secara bersama-sama terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN Gugus Mandiri Kecamatan Sukolilo Kabupaten Pati?. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk menguji hubungan minat belajar dan membaca pemahaman dengan hasil belajar matematika siswa kelas V Gugus Mandiri Kecamatan Sukolilo Kabupaten Pati. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif jenis korelasi. Populasi penelitian ini adalah 136 siswa kelas V SDN Gugus Mandiri, dengan sampel sebanyak 101 siswa menggunkan teknik pengambilan sampel cluster sampling. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa : 1) terdapat hubungan positif dan signifikansi minat belajar dan hasil belajar matematika, 2) terdapat hubungan positif dan signifikansi membaca pemahaman dan hasil belajar matematika, 3) terdapat hubungan positif dan signifikansi minat beljaar dan membaca pemahaman secara bersama-sama terhadap hasil belajar matematika. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara minat belajar dan membaca pemahaman dengan hasil belajar matematika. Berdasarkan hasil penelitian ini, saran yang dapat disampaikan oleh peneliti adalah Guru dapat memberikan pembelajaran yang menyenangkan agar siswa memiliki minat belajar yang lebih pada mata pelajaran Matematika dan sekolah dapat meninjau kembali kelengkapan sarana untuk membaca siswa agar siswa dapat berlatih untuk memahami isi dari cerita yang dibaca. Hal tersebut dapat menungkatkan membaca pemahaman siswa dalam soal cerita pada mata pelajaran Matematika. Kata Kunci : Minat Belajar, Membaca Pemahaman, Hasil Belajar
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
