ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS
DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA BERDASARKAN
LANGKAH-LANGKAH POLYA PADA SISWA KELAS III SD NEGERI
MUNTUNG TEMANGGUNG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
HIDAYANTI, EVA NURDIANA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-24 01:48:44
Abstract :
EVA NURDIANA HIDAYANTI. NPM 17120278. ?Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dalam Menyelesaikan Soal Cerita Berdasarkan Langkah-langkah Polya pada Siswa Kelas III SD N Muntung Temanggung?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Universitas PGRI Semarang. 2021. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah kesulitan peserta didik dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah khususnya soal cerita matematika. Fokus permasalahan dalam penelitian ini adalah Bagaimana hasil analisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas III dalam menyelesaikan soal cerita berdasarkan langkah-langkah Polya?. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil analisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas III dalam menyelesaikan soal cerita berdasarkan langkah-langkah polya. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara tes tertulis, angket, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis dalam menyelesaikan soal cerita berdasarkan langkah-langkah Polya pada siswa kelas III SD N Muntung Temanggung dengan kategori ?baik? dengan presentase sebesar 69%. Penelitian ini menunjukan bahwa: Kemampuan memahami masalah sebesar 80% dengan kategori baik, kemampuan merencanakan pemecahan masalah sebesar 69% dengan kategori baik, kemampuan melaksanakan rencana pemecahan masalah sebesar 67% dengan kategori baik, dan kemampuan memeriksa kembali jawaban sebesar 61% dengan kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan kepada guru yaitu sering memberikan soal pemecahan masalah dalam bentuk soal cerita dan bagi peserta didik selalu berlatih menyelesaikan soal cerita matematika dengan langkah yang tepat. Kata kunci: pemecahan masalah matematika, soal cerita, langkah Polya
EVA NURDIANA HIDAYANTI. NPM 17120278. ?Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dalam Menyelesaikan Soal Cerita Berdasarkan Langkah-langkah Polya pada Siswa Kelas III SD N Muntung Temanggung?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Universitas PGRI Semarang. 2021. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah kesulitan peserta didik dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah khususnya soal cerita matematika. Fokus permasalahan dalam penelitian ini adalah Bagaimana hasil analisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas III dalam menyelesaikan soal cerita berdasarkan langkah-langkah Polya?. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil analisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas III dalam menyelesaikan soal cerita berdasarkan langkah-langkah polya. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara tes tertulis, angket, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis dalam menyelesaikan soal cerita berdasarkan langkah-langkah Polya pada siswa kelas III SD N Muntung Temanggung dengan kategori ?baik? dengan presentase sebesar 69%. Penelitian ini menunjukan bahwa: Kemampuan memahami masalah sebesar 80% dengan kategori baik, kemampuan merencanakan pemecahan masalah sebesar 69% dengan kategori baik, kemampuan melaksanakan rencana pemecahan masalah sebesar 67% dengan kategori baik, dan kemampuan memeriksa kembali jawaban sebesar 61% dengan kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan kepada guru yaitu sering memberikan soal pemecahan masalah dalam bentuk soal cerita dan bagi peserta didik selalu berlatih menyelesaikan soal cerita matematika dengan langkah yang tepat. Kata kunci: pemecahan masalah matematika, soal cerita, langkah Polya
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
