PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP-UP BOOK MATERI
MENGENAL BANGUN RUANG UNTUK SISWA KELAS IV
SDN 02 PAMOTAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
RIZKIAWAN, RACHMAD
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-09 06:28:47
Abstract :
RACHMAD RIZKIAWAN. NPM 19120078. ?Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Materi Mengenal Bangun Ruang Untuk Siswa Kelas IV SDN 02 Pamotan?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Semarang. 2023. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah tidak adanya penggunaan media pembelajaran dalam kegiatan pembelajaran matematika dikelas. Sehingga pada saat proses pembelajaran matematika peserta didik mudah jenuh dan cenderung kurang memahami. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana pengembangan media Pop-Up Book materi bangun ruang untuk siswa kelas IV sekolah dasar?, (2) Bagaimana validitas media Pop-Up Book materi bangun ruang untuk siswa kelas IV sekolah dasar?. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui pengembangan media Pop-Up Book materi bangun ruang untuk siswa kelas IV sekolah dasar, (2) Untuk mengetahui validitas media Pop-Up Book materi bangun ruang untuk siswa kelas IV sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian RnD (Research and Development) dalam bentuk pengembangan media konkrit yang diciptakan oleh peneliti. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 02 Pamotan. Sampel yang diambil adalah 28 siswa kelas IV. Semua anggota digunakan sebagai sampel. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui pengisian angket, dokumentasi, observasi. Hasil validasi yang dilakukan dengan ahli media Pop-Up Book Bangun Ruang mendapatkan kategori sangat layak dengan skor penilaian sebesar 97%. Sedangkan hasil validasi yang dilakukan dengan ahli materi media Pop-Up Book Bangun Ruang mendapatkan kategori sangat layak dengan skor penilaian sebesar 90,6%. Pada uji lapangan, penilaian dari siswa kelas IV SD Negeri 02 Pamotan mendapatkan skor sebesar 90,4%, respon guru kelas IV SD N 02 pamotan terhadap media Pop-Up Book Bangun Ruang memperoleh skor sebesar 98,2%. Berdasarkan hasil penelitian, saran yang dapat disimpulkan adalah supaya media pembelajaran Pop-Up Book Bangun Ruang dapat digunakan sebagai media belajar yang mampu membantu guru dan siswa dalam proses pembelajaran agar pembelajaran lebih bervariasi. Kata Kunci: Pengembangan, Media Pop-Up Book, Bangun Ruang
RACHMAD RIZKIAWAN. NPM 19120078. ?Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Materi Mengenal Bangun Ruang Untuk Siswa Kelas IV SDN 02 Pamotan?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Semarang. 2023. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah tidak adanya penggunaan media pembelajaran dalam kegiatan pembelajaran matematika dikelas. Sehingga pada saat proses pembelajaran matematika peserta didik mudah jenuh dan cenderung kurang memahami. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana pengembangan media Pop-Up Book materi bangun ruang untuk siswa kelas IV sekolah dasar?, (2) Bagaimana validitas media Pop-Up Book materi bangun ruang untuk siswa kelas IV sekolah dasar?. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui pengembangan media Pop-Up Book materi bangun ruang untuk siswa kelas IV sekolah dasar, (2) Untuk mengetahui validitas media Pop-Up Book materi bangun ruang untuk siswa kelas IV sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian RnD (Research and Development) dalam bentuk pengembangan media konkrit yang diciptakan oleh peneliti. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 02 Pamotan. Sampel yang diambil adalah 28 siswa kelas IV. Semua anggota digunakan sebagai sampel. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui pengisian angket, dokumentasi, observasi. Hasil validasi yang dilakukan dengan ahli media Pop-Up Book Bangun Ruang mendapatkan kategori sangat layak dengan skor penilaian sebesar 97%. Sedangkan hasil validasi yang dilakukan dengan ahli materi media Pop-Up Book Bangun Ruang mendapatkan kategori sangat layak dengan skor penilaian sebesar 90,6%. Pada uji lapangan, penilaian dari siswa kelas IV SD Negeri 02 Pamotan mendapatkan skor sebesar 90,4%, respon guru kelas IV SD N 02 pamotan terhadap media Pop-Up Book Bangun Ruang memperoleh skor sebesar 98,2%. Berdasarkan hasil penelitian, saran yang dapat disimpulkan adalah supaya media pembelajaran Pop-Up Book Bangun Ruang dapat digunakan sebagai media belajar yang mampu membantu guru dan siswa dalam proses pembelajaran agar pembelajaran lebih bervariasi. Kata Kunci: Pengembangan, Media Pop-Up Book, Bangun Ruang
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
