EFEKTIVITAS STRATEGI BRAIN BASED LEARNING
DAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN
MATEMATIKA BERBANTU MEDIA QUIZLET
DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR SISWA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Suyoto, -
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-24 03:48:20
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prestasi belajar siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran BBL dan PBL yang berbantu media Quizlet . Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Mataram Semarang sejumlah 90 siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian quasi experiment dengan rancangan penelitian Pre-test-posttest control group design. Analisis data yang digunakan adalah teknik statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran BBL dan PBL lebih efektif dalam mempengaruhi prestasi belajar siswa dibandingkan dengan konvensional ditunjukkan dengan nilai rata-rata 73,50 untuk strategi BBL dan 79,10 untuk strategi PBL lebih tinggi dibanding dengan nilai rata-rata pada kelas yang diajarkan dengan konvensional yaitu 60,70. Kata Kunci: Br
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prestasi belajar siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran BBL dan PBL yang berbantu media Quizlet . Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Mataram Semarang sejumlah 90 siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian quasi experiment dengan rancangan penelitian Pre-test-posttest control group design. Analisis data yang digunakan adalah teknik statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran BBL dan PBL lebih efektif dalam mempengaruhi prestasi belajar siswa dibandingkan dengan konvensional ditunjukkan dengan nilai rata-rata 73,50 untuk strategi BBL dan 79,10 untuk strategi PBL lebih tinggi dibanding dengan nilai rata-rata pada kelas yang diajarkan dengan konvensional yaitu 60,70. Kata Kunci: Br
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
