PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN (BOLKER) TERHADAP HASIL BELAJAR
KONIGTIF PADA PEMBELAJARAN PENJAS SISWA KELAS 5
SD SALAMAN MLOYO TAHUN AJARAN
2020/2021
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Baskara, Luke Diptya
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-24 04:30:47
Abstract :
Luke Diptya Baskara, ?Pengaruh Media Pembelajaran (BOLKER) Terhadap Hasil Belajar Kognitif Pada Pembelajaran PENJAS Siswa Kelas 5 SD Salaman Mloyo Tahun Ajaran 2020/2021, Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan. Universitas PGRI Semarang 2021 Penelitian ini adalah penelitian kognitif, bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Bolker terhadap hasil belajar kognitif pada pembelajaran penjas siswa kelas 5 SD Salaman Mloyo tahun ajaran 2020/2021. Selain untuk mengetahui minat siswa, penelitian ini juga akan menyajikan factor apa saja yang mempengaruhi hasil belajar terhadap siswa kelas 5 SD Salaman Mloyo Metode Penelitian ini adalah Penelitian Eksperimen dengan survei kuisioner sebagai Teknik pengambilan data. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas V SD Salaman Mloyo Semarang tahun ajaran 2020-2021 dengan jumlah siswa 28 siswa yang terdiri dari 15 laki-laki dan 13 perempuan. Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan Teknik sampling dengan jumlah totalsampel 28 siswa SD Salaman Mloyo tahun ajaran 2020/2021. Data penelitian dianalisis dengan validitas dan realibilitas. Hasil Penelitian ini mengindikasikan bahwa sebagian besar nilai rerata variable hasil belajar kognitif termasuk dalam kategori sangat tinggi yaknidengan nilai sebesar 4,09 (interval 4,00-5,00) dan validitas kuisioner dengan program SPSS pertanyaan instrument penelitian yang digunakan adalah valid Dari ketiga factor tersebut factor yang mempengaruhi pembelajaran BOLKER terhadap siswa kelas 5 SD Salaman Mloyo sangat tinggi yaitu sebesar 4,09 dan isntrumen penelitiannya valid Kata Kunci: Bolker, Pendidikan Jasman, Hasil belajar
Luke Diptya Baskara, ?Pengaruh Media Pembelajaran (BOLKER) Terhadap Hasil Belajar Kognitif Pada Pembelajaran PENJAS Siswa Kelas 5 SD Salaman Mloyo Tahun Ajaran 2020/2021, Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan. Universitas PGRI Semarang 2021 Penelitian ini adalah penelitian kognitif, bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Bolker terhadap hasil belajar kognitif pada pembelajaran penjas siswa kelas 5 SD Salaman Mloyo tahun ajaran 2020/2021. Selain untuk mengetahui minat siswa, penelitian ini juga akan menyajikan factor apa saja yang mempengaruhi hasil belajar terhadap siswa kelas 5 SD Salaman Mloyo Metode Penelitian ini adalah Penelitian Eksperimen dengan survei kuisioner sebagai Teknik pengambilan data. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas V SD Salaman Mloyo Semarang tahun ajaran 2020-2021 dengan jumlah siswa 28 siswa yang terdiri dari 15 laki-laki dan 13 perempuan. Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan Teknik sampling dengan jumlah totalsampel 28 siswa SD Salaman Mloyo tahun ajaran 2020/2021. Data penelitian dianalisis dengan validitas dan realibilitas. Hasil Penelitian ini mengindikasikan bahwa sebagian besar nilai rerata variable hasil belajar kognitif termasuk dalam kategori sangat tinggi yaknidengan nilai sebesar 4,09 (interval 4,00-5,00) dan validitas kuisioner dengan program SPSS pertanyaan instrument penelitian yang digunakan adalah valid Dari ketiga factor tersebut factor yang mempengaruhi pembelajaran BOLKER terhadap siswa kelas 5 SD Salaman Mloyo sangat tinggi yaitu sebesar 4,09 dan isntrumen penelitiannya valid Kata Kunci: Bolker, Pendidikan Jasman, Hasil belajar
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
