ANALISIS PEMANFAATAN BUKU CERITA BERGAMBAR DALAM
MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA KELAS I SDN 2 PURWOSARI
KENDAL
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
ISTITO’AH, LULUK
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-24 04:34:05
Abstract :
Luluk Istito?ah. NPM 17120249 ?Analisis Pemanfaatan Buku Cerita Bergambar Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas I SDN 2 Purwosari Kendal?. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Univeritas PGRI Semarang. Pembimbing I Eka Sari Setianingsih, S.Pd., M.Pd dan Pembimbing II Mila Karmila, S.Pd., M.Pd. Konteks penelitian yang mendorong penelitian ini adalah kurangnya guru memanfaatkan buku cerita bergambar dalam kegiatan belajar mengajar karena beberapa faktor diantaranya tidak adanya buku cerita bergambar di sekolah, guru malas memanfaatkan buku cerita bergambar dalam belajar mengajar, dan guru hanya memanfaatkan buku tema saja. Sehingga banyak siswa yang belum mengetahui tentang buku cerita bergambar. Fokus dalam penelitian ini adalah bagaimanakah pemanfaatan buku cerita bergambar dalam meningkatkan minat baca siswa kelas I SDN 2 Purwosari Kendal? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui analisis pemanfaatan buku cerita bergambar dalam meningkatkan minat baca siswa kelas I SDN 2 Purwosari Kendal. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis atau mendeskripsikan suatu fenomena yang terdapat ketika penelitian berlangsung. Untuk judul penelitian ini adalah Analisis Pemanfaatan Buku Cerita Bergambar Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas I SDN 2 Purwosari Kendal. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara bahwa pemanfaatan buku cerita bergambar yang dilakukan oleh guru digunakan sebagai contoh ataupun pengantar materi yang akan diberikan kepada siswa. Guru memanfaatkan buku cerita bergambar yang ada di perpustakaan berguna untuk menambah semangat belajar siswa, mengenalkan buku pada siswa, mengenalkan kosa kata baru, tidak membuat siswa bosan, dan membiasakan siswa untuk membaca buku. Dengan guru memanfaatkan buku cerita bergambar, siswa akan semangat dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar. Saran yang peneliti dapat sampaikan adalah diharapkan ketika guru memanfaatkan buku cerita bergambar, alangkah baiknya mengganti judul buku cerita bergambar yang lain. Tidak memanfaatkan buku cerita bergambar dengan judul dan mengulang cerita yang sama. Hal itu dapat mengakibatkan siswa merasa jenuh dan mudah bosan karena cerita tersebut diulang terus-menerus.
Luluk Istito?ah. NPM 17120249 ?Analisis Pemanfaatan Buku Cerita Bergambar Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas I SDN 2 Purwosari Kendal?. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Univeritas PGRI Semarang. Pembimbing I Eka Sari Setianingsih, S.Pd., M.Pd dan Pembimbing II Mila Karmila, S.Pd., M.Pd. Konteks penelitian yang mendorong penelitian ini adalah kurangnya guru memanfaatkan buku cerita bergambar dalam kegiatan belajar mengajar karena beberapa faktor diantaranya tidak adanya buku cerita bergambar di sekolah, guru malas memanfaatkan buku cerita bergambar dalam belajar mengajar, dan guru hanya memanfaatkan buku tema saja. Sehingga banyak siswa yang belum mengetahui tentang buku cerita bergambar. Fokus dalam penelitian ini adalah bagaimanakah pemanfaatan buku cerita bergambar dalam meningkatkan minat baca siswa kelas I SDN 2 Purwosari Kendal? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui analisis pemanfaatan buku cerita bergambar dalam meningkatkan minat baca siswa kelas I SDN 2 Purwosari Kendal. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis atau mendeskripsikan suatu fenomena yang terdapat ketika penelitian berlangsung. Untuk judul penelitian ini adalah Analisis Pemanfaatan Buku Cerita Bergambar Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas I SDN 2 Purwosari Kendal. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara bahwa pemanfaatan buku cerita bergambar yang dilakukan oleh guru digunakan sebagai contoh ataupun pengantar materi yang akan diberikan kepada siswa. Guru memanfaatkan buku cerita bergambar yang ada di perpustakaan berguna untuk menambah semangat belajar siswa, mengenalkan buku pada siswa, mengenalkan kosa kata baru, tidak membuat siswa bosan, dan membiasakan siswa untuk membaca buku. Dengan guru memanfaatkan buku cerita bergambar, siswa akan semangat dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar. Saran yang peneliti dapat sampaikan adalah diharapkan ketika guru memanfaatkan buku cerita bergambar, alangkah baiknya mengganti judul buku cerita bergambar yang lain. Tidak memanfaatkan buku cerita bergambar dengan judul dan mengulang cerita yang sama. Hal itu dapat mengakibatkan siswa merasa jenuh dan mudah bosan karena cerita tersebut diulang terus-menerus.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
