PERAN ORANGTUA SISWA KELAS VI TERHADAP PEMBELAJARAN
DARING PENJASORKES DI SD NEGERI PULOSARI PEMALANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Pamungkas, Tegar Widyantara
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-24 04:41:25
Abstract :
Tegar Widyantara Pamungkas. NPM. 16230201. ?Peran Orangtua Siswa Kelas VI Terhadap Pembelajaran Daring Penjasorkes Di SD Negeri Di Pulosari Pemalang?. Skripsi Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan. Universitas PGRI Semarang. 2021. Kondisi pandemi saat ini adalah pembelajaran berbasis daring khususnya pada peran orangtua yang memiliki anak kelas VI, karena pada keadaan saat ini orangtua juga harus mengambil perannya untuk menjelaskan peralihan dari sekolah dasar menuju jenjang selanjutnya, selain itu siswa kelas VI diwajibkan untuk mempersiapkan diri untuk tes kelulusan sekolah dasar, tes masuk sekolah menengah pertama dan proses penyesuaian diri. Metode yang digunakan dalam penilitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah orangtua/wali murid kelas VI dan guru penjasorkes SD N 1 Pulosari, SD N 2 Pulosari dan SD N 3 Pulosari. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana peran orang tua selama pembelajaran di rumah melalui daring dalam membimbing dan melakukan pengawasan terhadap anaknya. peran orang tua begitu banyak dalam membimbing anak. Berdasarkan hasil wawancara yang dijelaskan maka penulis dapat meyimpulkan bahwa peran orangtua terhadap pembelajaran daring adalah tentang bagaimana cara sebagai orang tua harus bisa memberikan semangat, dukungan, serta motivasi kepada anak agar mereka tetap semangat dalam belajar di rumah. Memperhatikan setiap tugasnya, dan memberikan fasilitas yang berkaitan dengan pembelajaran penjasorkes. Menemani kegiatan pembelajaran mereka atau memberikan peluang kepada mereka menggali potensi mereka yang berhubungan dengan olahraga. Mengkomunikasikan tugas maupun ujian dengan guru penjasorkes di sekolah. Kata kunci : Peran, Orangtua, Pembelajaran Daring, Penjasorkes, SD
Tegar Widyantara Pamungkas. NPM. 16230201. ?Peran Orangtua Siswa Kelas VI Terhadap Pembelajaran Daring Penjasorkes Di SD Negeri Di Pulosari Pemalang?. Skripsi Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan. Universitas PGRI Semarang. 2021. Kondisi pandemi saat ini adalah pembelajaran berbasis daring khususnya pada peran orangtua yang memiliki anak kelas VI, karena pada keadaan saat ini orangtua juga harus mengambil perannya untuk menjelaskan peralihan dari sekolah dasar menuju jenjang selanjutnya, selain itu siswa kelas VI diwajibkan untuk mempersiapkan diri untuk tes kelulusan sekolah dasar, tes masuk sekolah menengah pertama dan proses penyesuaian diri. Metode yang digunakan dalam penilitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah orangtua/wali murid kelas VI dan guru penjasorkes SD N 1 Pulosari, SD N 2 Pulosari dan SD N 3 Pulosari. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana peran orang tua selama pembelajaran di rumah melalui daring dalam membimbing dan melakukan pengawasan terhadap anaknya. peran orang tua begitu banyak dalam membimbing anak. Berdasarkan hasil wawancara yang dijelaskan maka penulis dapat meyimpulkan bahwa peran orangtua terhadap pembelajaran daring adalah tentang bagaimana cara sebagai orang tua harus bisa memberikan semangat, dukungan, serta motivasi kepada anak agar mereka tetap semangat dalam belajar di rumah. Memperhatikan setiap tugasnya, dan memberikan fasilitas yang berkaitan dengan pembelajaran penjasorkes. Menemani kegiatan pembelajaran mereka atau memberikan peluang kepada mereka menggali potensi mereka yang berhubungan dengan olahraga. Mengkomunikasikan tugas maupun ujian dengan guru penjasorkes di sekolah. Kata kunci : Peran, Orangtua, Pembelajaran Daring, Penjasorkes, SD
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
