PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS
HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) KELAS V SEKOLAH
DASAR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
RAHMAWATI, LUTFIYA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-24 06:35:26
Abstract :
Lutfiya Rahmawati. NPM 16120199. ?Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS) Kelas V Sekolah Dasar?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakuultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. Sunan Baedowi,S.H.I.,M.Si. dan Sukamto,S.Pd.,M.Pd. 2020. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah perangkat pembelajaran yang digunakan oleh guru kelas V sekolah dasar belum berbasis High Order Thinking Skill (HOTS). Hal ini dikarenakan guru kurang paham tentang HOTS dan perangkat pembelajaran yang digunakan mengambil dari internet serta belum banyak dikembangkan. Permasalahan dalam peneliitian ini adalah 1) Bagaimana pengembangan perangkat pembelajaran berbasis HOTS pada tema organ gerak hewan dan manusia subtema 1 pembelajaran 1 untuk kelas V SD? 2) Bagaimana kevalidan pengembangan perangkat pembelajaran berbasis HOTS pada tema organ gerak hewan dan manusia subtema 1 pembelajaran 1 digunakan untuk kelas V SD? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah 1) Mendeskripsikan pengembangan perangkat pembelajaran berbasis HOTS pada tema organ gerak hewan dan manusia subtema 1 pembelajaran 1. 2) Mendeskripsikan kevalidan pengembangan perangkat pembelajaran berbasis HOTS pada tema organ gerak hewan dan manusia subtema 1 pembelajaran 1 untuk kelas V SD. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R & D) yang diterapkan dalam bidang pendidikan. Penelitian dan pengembangan yang sering kita kenal dengan istilah Research and Development (R & D) adalah proses pengembangan dan validasi produk Sugiyono dengan menggunakan prosedur pengembangan hanya sampai dengan ujicoba produk. Berikut modifikasi peneliti, yaitu: potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, perbaikan desain, ujicoba produk. Peneliti mengembangkan perangkat pembelajaran dengan hasil uji kevalidan diperoleh berdasarkan penilaian validator dengan skor validator 1 yaitu 77,78% dengan kategori ?Layak? sedangkan skor validator 2 yaitu 78,62% dengan kategori ?Layak?. Hasil uji kepraktisan diperoleh berdasarkan penilaian respon guru dengan skor 81,12% dengan kategori ?Sangat Layak? Hasil penelitian dan pengembangan menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis HOTS valid dan praktis digunakan untuk kelas V sekolah dasar. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disampaikan adalah perangkat pembelajaran dapat digunakan seagai alat pembelajaran yang inovatif, aktif dan kreatif dalam mengajar. Kata kunci : pengembangan, perangkat pembelajaran, HOTS
Lutfiya Rahmawati. NPM 16120199. ?Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS) Kelas V Sekolah Dasar?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakuultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. Sunan Baedowi,S.H.I.,M.Si. dan Sukamto,S.Pd.,M.Pd. 2020. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah perangkat pembelajaran yang digunakan oleh guru kelas V sekolah dasar belum berbasis High Order Thinking Skill (HOTS). Hal ini dikarenakan guru kurang paham tentang HOTS dan perangkat pembelajaran yang digunakan mengambil dari internet serta belum banyak dikembangkan. Permasalahan dalam peneliitian ini adalah 1) Bagaimana pengembangan perangkat pembelajaran berbasis HOTS pada tema organ gerak hewan dan manusia subtema 1 pembelajaran 1 untuk kelas V SD? 2) Bagaimana kevalidan pengembangan perangkat pembelajaran berbasis HOTS pada tema organ gerak hewan dan manusia subtema 1 pembelajaran 1 digunakan untuk kelas V SD? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah 1) Mendeskripsikan pengembangan perangkat pembelajaran berbasis HOTS pada tema organ gerak hewan dan manusia subtema 1 pembelajaran 1. 2) Mendeskripsikan kevalidan pengembangan perangkat pembelajaran berbasis HOTS pada tema organ gerak hewan dan manusia subtema 1 pembelajaran 1 untuk kelas V SD. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R & D) yang diterapkan dalam bidang pendidikan. Penelitian dan pengembangan yang sering kita kenal dengan istilah Research and Development (R & D) adalah proses pengembangan dan validasi produk Sugiyono dengan menggunakan prosedur pengembangan hanya sampai dengan ujicoba produk. Berikut modifikasi peneliti, yaitu: potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, perbaikan desain, ujicoba produk. Peneliti mengembangkan perangkat pembelajaran dengan hasil uji kevalidan diperoleh berdasarkan penilaian validator dengan skor validator 1 yaitu 77,78% dengan kategori ?Layak? sedangkan skor validator 2 yaitu 78,62% dengan kategori ?Layak?. Hasil uji kepraktisan diperoleh berdasarkan penilaian respon guru dengan skor 81,12% dengan kategori ?Sangat Layak? Hasil penelitian dan pengembangan menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis HOTS valid dan praktis digunakan untuk kelas V sekolah dasar. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disampaikan adalah perangkat pembelajaran dapat digunakan seagai alat pembelajaran yang inovatif, aktif dan kreatif dalam mengajar. Kata kunci : pengembangan, perangkat pembelajaran, HOTS
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
