ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA
PADA SOAL CERITA DITINJAU DARI SELF EFFICACY
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
LARASATI, TISANDORA REKHA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-24 06:45:33
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah siswa pada soal cerita ditinjau dari self efficacy. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang dilaksanakan di SMP N 14 Semarang tahun ajaran 2020/2021, dengan subjek penelitian 2 siswa di kelas 8A. Subjek penelitian ini adalah siswa dengan kategori self efficacy tinggi dan self efficacy rendah. Pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan angket skala self efficacy, tes tertulis, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data mengunakan triangulasi metode yaitu membandingkan hasil tes kemampuan pemecahan masalah dan hasil wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa dengan self efficacy tinggi mampu memenuhi semua tahap pemecahan masalah Polya (memahami masalah, menyusun rencana penyelesaian, melaksanakan rencana penyelesaian dan memeriksa kembali). Siswa dengan kategori self efficacy rendah hanya dapat memenuhi tiga tahap pemecahan masalah yaitu memahami masalah, menyusun rencana penyelesaian, dan melaksanakan rencana penyelesaian. Kata Kunci: Pemecahan Masalah, Self Efficacy
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah siswa pada soal cerita ditinjau dari self efficacy. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang dilaksanakan di SMP N 14 Semarang tahun ajaran 2020/2021, dengan subjek penelitian 2 siswa di kelas 8A. Subjek penelitian ini adalah siswa dengan kategori self efficacy tinggi dan self efficacy rendah. Pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan angket skala self efficacy, tes tertulis, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data mengunakan triangulasi metode yaitu membandingkan hasil tes kemampuan pemecahan masalah dan hasil wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa dengan self efficacy tinggi mampu memenuhi semua tahap pemecahan masalah Polya (memahami masalah, menyusun rencana penyelesaian, melaksanakan rencana penyelesaian dan memeriksa kembali). Siswa dengan kategori self efficacy rendah hanya dapat memenuhi tiga tahap pemecahan masalah yaitu memahami masalah, menyusun rencana penyelesaian, dan melaksanakan rencana penyelesaian. Kata Kunci: Pemecahan Masalah, Self Efficacy
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
