PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN SLIDE
BERSUARA DALAM PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
KELAS XI DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MUHAMMADIYAH 2 BELIK
PEMALANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Devi, Mayanggi Kusuma
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-25 01:35:52
Abstract :
Mayanggi Kusuma Devi, NPM 17210022 Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Slide Bersuara Dalam Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas XI di Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah 2 Belik Pemalang. Skripsi. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Fakultas Pendidikan Ilmu Sosial dan Keolahragaan.Universitas PGRI Semarang. 2021 Latar belakang penelitian ini adalah bahwa hasil belajar siswa mata pelajaran PPKn kelas XI di SMK Muhammadiyah 2 Belik pemalang masih dikategorikan rendah, karena hasil belajar siswanya rata-rata masih di bawah KKM, yaitu 66,2 lebih kecil dari KKM 75. Salah satu yang diperkirakan menjadi pemyebab kondisi tersebut adalah penggunaan media pembelajaran yang konvesional seperti papan tulis, buku, dan metode ceramah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penggunaan slide bersuara dalam Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas XI di SMK Muhammadiyah 2 Belik Pemalang. Jenis penelitian ini adalah eksperimen kuantitatif, dengan metode kuasi eksperimen. Populasi sejumlah 52 siswa kelas XI TBSM sampel sejumlah 29 pada kelas eksperimen dan 23 pada kelas kontrol. Variabel bebas (X) berupa penggunaan slide bersuara dan variabel terikat (Y) hasil belajar siswa. Tehnik pengumpulan datayang digunakan adalah observasi, dokumentasi, dan tes. Uji instrumen berupa uji validitas, realibilitas, daya beda dan tingkat kesukaran. Tehnik analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan uji t-test. Hasil penelitian mejelaskan bahwa pada pelaksanaan pembelajaran oleh guru PPKn sudah melaksanakan semua aspek dari kegitan inti hingga penutup. Namun, ada beberapa aspek yang kurang terpenuhi seperti penjelasan mengenai KI dan KD yang digunakan, aspek pendekatan saintific masih kurang adanya interaksi antara guru dan siswa. Sedangkan Hasil hasil belajar siswa kelas eksperimen diperoleh rata-rata sebesar 76,3. Namun, dari 29 siswa masih ada 8 siswa yang nilainya masih dibawah KKM. Pada kelas kontrol, rata-rata yang diperoleh siswa sebesar 69,1. Namun, terdapat 12 siswa yang mendapatkan nilai di bawah KKM. Simpulannya adalah Ada peningkatan hasil belajar siswa melalui penggunan slide bersuara dalam Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas XI di SMK Muhammadiyah 2 Belik Pemalang. Pada pembelajaran guru sudah melakukan setua aspek namun masih ada beberapa aspek yang belum terlaksana dengan baik. Pada hasil beljar sudah adanya peningkatan namu masih ada beberapa yang belum tuntas seperti pada kelas eksperimen sejumlah 8 dan kelas kontrol 12. Saran yang dapat disampaikan untuk guru PPKn bisa menggunakan media slide bersuara sebagai salah satu alternatif media dalam pembelajara agar dapat meningkan hasil belajar siswa khususnya mata pelajaran PPKn. Kata kunci: Slide Bersuara, Hasil Belajar
Mayanggi Kusuma Devi, NPM 17210022 Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Slide Bersuara Dalam Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas XI di Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah 2 Belik Pemalang. Skripsi. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Fakultas Pendidikan Ilmu Sosial dan Keolahragaan.Universitas PGRI Semarang. 2021 Latar belakang penelitian ini adalah bahwa hasil belajar siswa mata pelajaran PPKn kelas XI di SMK Muhammadiyah 2 Belik pemalang masih dikategorikan rendah, karena hasil belajar siswanya rata-rata masih di bawah KKM, yaitu 66,2 lebih kecil dari KKM 75. Salah satu yang diperkirakan menjadi pemyebab kondisi tersebut adalah penggunaan media pembelajaran yang konvesional seperti papan tulis, buku, dan metode ceramah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penggunaan slide bersuara dalam Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas XI di SMK Muhammadiyah 2 Belik Pemalang. Jenis penelitian ini adalah eksperimen kuantitatif, dengan metode kuasi eksperimen. Populasi sejumlah 52 siswa kelas XI TBSM sampel sejumlah 29 pada kelas eksperimen dan 23 pada kelas kontrol. Variabel bebas (X) berupa penggunaan slide bersuara dan variabel terikat (Y) hasil belajar siswa. Tehnik pengumpulan datayang digunakan adalah observasi, dokumentasi, dan tes. Uji instrumen berupa uji validitas, realibilitas, daya beda dan tingkat kesukaran. Tehnik analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan uji t-test. Hasil penelitian mejelaskan bahwa pada pelaksanaan pembelajaran oleh guru PPKn sudah melaksanakan semua aspek dari kegitan inti hingga penutup. Namun, ada beberapa aspek yang kurang terpenuhi seperti penjelasan mengenai KI dan KD yang digunakan, aspek pendekatan saintific masih kurang adanya interaksi antara guru dan siswa. Sedangkan Hasil hasil belajar siswa kelas eksperimen diperoleh rata-rata sebesar 76,3. Namun, dari 29 siswa masih ada 8 siswa yang nilainya masih dibawah KKM. Pada kelas kontrol, rata-rata yang diperoleh siswa sebesar 69,1. Namun, terdapat 12 siswa yang mendapatkan nilai di bawah KKM. Simpulannya adalah Ada peningkatan hasil belajar siswa melalui penggunan slide bersuara dalam Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas XI di SMK Muhammadiyah 2 Belik Pemalang. Pada pembelajaran guru sudah melakukan setua aspek namun masih ada beberapa aspek yang belum terlaksana dengan baik. Pada hasil beljar sudah adanya peningkatan namu masih ada beberapa yang belum tuntas seperti pada kelas eksperimen sejumlah 8 dan kelas kontrol 12. Saran yang dapat disampaikan untuk guru PPKn bisa menggunakan media slide bersuara sebagai salah satu alternatif media dalam pembelajara agar dapat meningkan hasil belajar siswa khususnya mata pelajaran PPKn. Kata kunci: Slide Bersuara, Hasil Belajar
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
