ANALISIS PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI
COVID-19 DI SEKOLAH DASAR NEGERI SIDOMULYO 2
KABUPATEN DEMAK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
SAPUTRA, MEGA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-25 01:34:23
Abstract :
MEGA SAPUTRA. NPM 17120326 ?Analisis Pembelajaran Daring Sebagai Belajar pada Masa Pandemi COVID-19 di Sekolah Dasar Negeri Sidomulyo 2 Kabupaten Demak?. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang 2021. Dosen Pembimbing I Mei Fita Asri Untari, S.Pd., M.Pd. dan Dosen Pembimbing II Asep Ardiyanto, S.Pd., M.Or. Latar belakang penelitian ini yaitu adanya beberapa permasalahan yang dialami oleh guru dan peserta didik dalam pelaksanaan pembelajaran daring pada masa pandemi COVID-19. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan serta faktor pendukung dan faktor penghambat pembelajaran daring di Sekolah Dasar Negeri Sidomulyo 2 Kabupaten Demak. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, angket serta dokumentasi. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar Negeri Sidomulyo 2 Kabupaten Demak pada tahun ajaran 2020/2021. Berdasarkan temuan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pelakasanaan pembelajaran daring di Sekolah Dasar Negeri Sidomulyo 2 Kabupaten Demak telah terlaksana dengan baik, sekolah tersebut menggunakan WhatsApp dan Google Form untuk melaksanakan pembelajaran daring. Permasalahan yang dialami oleh guru dalam melaksanakan pembelajaran daring diantaranya guru merasa kesulitan untuk menyiapkan perangkat pembelajaran daring dan sulit untuk melaksanakan pembelajaran secara daring dengan peserta didik karena ada beberapa peserta didik yang tidak memiliki handphone. Permasalahan yang dialami oleh peserta didik antara lain peserta didik merasa bosan, ingin bertemu dengan guru dan teman-temannya, belum memahami materi, tidak dapat mengerjakan tugas, serta lelah ketika menatap layar handphone. Adapun faktor pendukung dari pelaksanaan pembelajaran daring diantaranya fasilitas Wi-Fi, bantuan kuota dari pemerintah, handphone, serta kualitas jaringan internet. Faktor penghambat dari pelaksanaan pembelajaran daring diantaranya ketersediaan handphone pribadi, kuota internet yang terbatas, dukungan dari orang tua, serta sarana pra sarana.
MEGA SAPUTRA. NPM 17120326 ?Analisis Pembelajaran Daring Sebagai Belajar pada Masa Pandemi COVID-19 di Sekolah Dasar Negeri Sidomulyo 2 Kabupaten Demak?. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang 2021. Dosen Pembimbing I Mei Fita Asri Untari, S.Pd., M.Pd. dan Dosen Pembimbing II Asep Ardiyanto, S.Pd., M.Or. Latar belakang penelitian ini yaitu adanya beberapa permasalahan yang dialami oleh guru dan peserta didik dalam pelaksanaan pembelajaran daring pada masa pandemi COVID-19. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan serta faktor pendukung dan faktor penghambat pembelajaran daring di Sekolah Dasar Negeri Sidomulyo 2 Kabupaten Demak. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, angket serta dokumentasi. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar Negeri Sidomulyo 2 Kabupaten Demak pada tahun ajaran 2020/2021. Berdasarkan temuan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pelakasanaan pembelajaran daring di Sekolah Dasar Negeri Sidomulyo 2 Kabupaten Demak telah terlaksana dengan baik, sekolah tersebut menggunakan WhatsApp dan Google Form untuk melaksanakan pembelajaran daring. Permasalahan yang dialami oleh guru dalam melaksanakan pembelajaran daring diantaranya guru merasa kesulitan untuk menyiapkan perangkat pembelajaran daring dan sulit untuk melaksanakan pembelajaran secara daring dengan peserta didik karena ada beberapa peserta didik yang tidak memiliki handphone. Permasalahan yang dialami oleh peserta didik antara lain peserta didik merasa bosan, ingin bertemu dengan guru dan teman-temannya, belum memahami materi, tidak dapat mengerjakan tugas, serta lelah ketika menatap layar handphone. Adapun faktor pendukung dari pelaksanaan pembelajaran daring diantaranya fasilitas Wi-Fi, bantuan kuota dari pemerintah, handphone, serta kualitas jaringan internet. Faktor penghambat dari pelaksanaan pembelajaran daring diantaranya ketersediaan handphone pribadi, kuota internet yang terbatas, dukungan dari orang tua, serta sarana pra sarana.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
