ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VIII DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA BERDASARKAN NEWMAN ERROR ANALYSIS (NEA)
Total View This Week0

Institusion

Universitas PGRI Semarang

Author

MALIYANI, MUFIDAH

Subject

L Education (General) 

Datestamp

2024-10-25 01:50:28 

Abstract :
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui jenis kesalahan apa dan faktor-faktor penyebab yang dilakukan oleh siswa kelas VIII dalam menyelesaikan soal cerita berdasarkan Newman Eror Analysis (NEA). Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini terdiri dari 3 siswa kelas VIII C dengan 1 siswa yang berkemampuan matematika tinggi, 1 siswa yang berkemampuan matematika sedang dan 1 siswa yang berkemampuan matematika rendah. Pengumpulan data yang dilakukan yaitu ter tertulis dan wawancara. Teknik analisis data dilakukan dengan 3 tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Keabsahan data menggunakan triangulasi teknik yaitu membandingkan hasil tes tertulis dengan hasil wawancara. Analisis dikembangkan berdasarkan indikator kesalahan Newman Error Analysis (NEA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan yang dilakukan siswa yang berkemampuan matematika tinggi adalah kesalahan memahami masalah (comprehension error) dan kesalahan ketrampilan proses (proses skill). Kesalahan yang dilakukan siswa yang berkemampuan sedang adalah kesalahan transformasi (transformation error), kesalahan ketrampilan proses (proses skill ) dan kesalahan penulisan jawaban akhir (encoding error). Siswa yang berkemampuan matematika rendah adalah kesalahan memahami masalah (comprehension error), kesalahan transformasi (transformation error), kesalahan ketrampilan proses (proses skill ) dan kesalahan penulisan jawaban akhir (encoding error). Kata kunci : Analisis kesalahan, Soal Cerita, Prosedur Newman Eror Analysis (NEA). 

File :
SKRIPSI Mufidah Maliyani.pdf