PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING
DAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR
SISWA KELAS VIII DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN
JASMANI MATERI ATLETIK LARI SPRINT 100 METER DI
SMP NEGERI 1 KEDU TEMANGGUNG.
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Umah, Mufidatul
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-25 01:52:51
Abstract :
Latar belakang dari penelitian ini adalah masih banyak siswa yang belum mampu mencapai nilai yang sudah di tetapkan oleh guru. Kurangnya variasi Model pembelajaran, kurang dalam kemampuan secara motorik, dan kognitif dalam pembelajaran sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa itu sendiri. Melihat permasalahan tersebut, maka perlu adanya pembelajaran yang efektif agar siswa termotivasi dalam belajar sehingga mampu memberikan hasil belajar yang baik dan maksimal dari hal tersebut peneliti ingin melihat pengaruh dari penerapan Model Problem Based Learning dan Project Based Learning. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan Pendekatan kuantitatif Adapun desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah Two Group Pre-test dan Post-test Design. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kedu Temanggung tahun 2020/2021. Sampel yang digunakan pada penelitian ini menggunakan teknik sample rondom sampling sehingga didapat 2 kelas secara acak. Dalam penelitian eksprimen Problem Based Learning dan Project Based Learning memiliki taraf signifikan 5% dan N=32 dan 30, sehingga untuk kelas eksperimen Problem Based Learning diperoleh nilai L hitung < L tabel yaitu 0,1496 < 0,1566 maka Ha untuk kelas eksperimen Projec Based Learning diperoleh nilai 0,1615 < 0,1618 maka Ha diterima sehingga kelas ekperimen Problem Based Learning dan kelas eksperimen Projec Based Learning berasal dari populasi yang berdisteribusi yang normal. Simpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran Problem Based Learning dan Project Based Learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa belajar materi lari sprint jarak 100 meter. Saran Bagi peneliti yang akan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning dan Project Based Leraning lebih baik memahami setiap tahapan yang terdapat dalam pembelajaran ini. Hal ini dilakukan agar setiap tahapan berjalan dengan baik sehingga dapat digunakan dengan efektif. Kata Kunci : Model pembelajaran Problem Based Learning dan Project Based Learning, Hasil belajar, materi Atletik
Latar belakang dari penelitian ini adalah masih banyak siswa yang belum mampu mencapai nilai yang sudah di tetapkan oleh guru. Kurangnya variasi Model pembelajaran, kurang dalam kemampuan secara motorik, dan kognitif dalam pembelajaran sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa itu sendiri. Melihat permasalahan tersebut, maka perlu adanya pembelajaran yang efektif agar siswa termotivasi dalam belajar sehingga mampu memberikan hasil belajar yang baik dan maksimal dari hal tersebut peneliti ingin melihat pengaruh dari penerapan Model Problem Based Learning dan Project Based Learning. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan Pendekatan kuantitatif Adapun desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah Two Group Pre-test dan Post-test Design. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kedu Temanggung tahun 2020/2021. Sampel yang digunakan pada penelitian ini menggunakan teknik sample rondom sampling sehingga didapat 2 kelas secara acak. Dalam penelitian eksprimen Problem Based Learning dan Project Based Learning memiliki taraf signifikan 5% dan N=32 dan 30, sehingga untuk kelas eksperimen Problem Based Learning diperoleh nilai L hitung < L tabel yaitu 0,1496 < 0,1566 maka Ha untuk kelas eksperimen Projec Based Learning diperoleh nilai 0,1615 < 0,1618 maka Ha diterima sehingga kelas ekperimen Problem Based Learning dan kelas eksperimen Projec Based Learning berasal dari populasi yang berdisteribusi yang normal. Simpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran Problem Based Learning dan Project Based Learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa belajar materi lari sprint jarak 100 meter. Saran Bagi peneliti yang akan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning dan Project Based Leraning lebih baik memahami setiap tahapan yang terdapat dalam pembelajaran ini. Hal ini dilakukan agar setiap tahapan berjalan dengan baik sehingga dapat digunakan dengan efektif. Kata Kunci : Model pembelajaran Problem Based Learning dan Project Based Learning, Hasil belajar, materi Atletik
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
