PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER
(NHT) DAN TEACHING GAMES FOR UNDERSTANDING (TGFU)
TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING BAWAH
BOLA VOLI PADA SISWA KELAS XI
DI SMA N 2 SLAWI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Alkindi, Muhammad Ihza
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-25 01:55:12
Abstract :
MUHAMMMAD IHZA ALKINDI. NPM 15230045. ?Pengaruh model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dan Teaching Games For Understanding (TGFU) Terhadap Passing Bawah Bola Voli Sada Siswa Kelas XI SMA N 2 Slawi?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Kesehatan dan Rekreasi Universitas PGRI Semarang. Universitas PGRI Semarang. Galih Dwi Pradipta, S.Pd,. M.Or dan Utvi Hinda Zhannisa, M.Or 2021. Penelitian bertujuan untuk untuk mengetahui apakah ada pengaruh dalam keterampilan passing bawah bola voli dengan menggunakan model pembelajaran NHT dan TGFU pada siswa SMA N 2 Slawi. Hal ini dikarenakan siswa sangat membutuh model pembelajaran NHT dan TGFU agar siswa mampu menerima materi dengan baik dan tidak merasa bosan saat pembelajaran berlangsung. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode true experimental design dengan jenis pretest-posttest experiment group design. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas XI Mipa 1 dan 2 SMA Negeri 2 Slawi yang berjumlah 37 orang. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis kuantitatif dengan menggunakan persentase. Berdasarkan dari analisis data kemampuan passing bawah pada siswa kelas XI SMA N 2 Slawi diketahui pada hasil pengkategorian pretest dan posttest dari keseluruhan siswa kelas XI Mipa 1 dan 2 mengalami peningkatan dari hasil pretest yang belum melampaui KKM pada kelas XI Mipa 1 terdapat 16 siswa atau 100% dan kelas XI Mipa 2 terdapat 18 atau 85%. Setelah mendapat perlakuan dari masing-masing model pembelajaran ,diperoleh hasil posttest yang sudah melampaui KKM kelas XI Mipa 1 terdapat 16 siswa atau 100% dan kelas XI Mipa 2 terdapat 21 siswa atau 100%. Artinya terdapat perbedaan nilai hasil belajar lebih baik antara sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) yang menggunakan model Numbered Head Together (NHT) dan Teaching Games For Understanding (TGFU) terhadap passing bawah bola voli siswa kelas XI SMA N 2 Slawi. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah model Numbered Head Together (NHT) dan Teaching Games For Understanding (TGFU) dapat digunakan sebagai alternatif guru dalam mengajar pembelajaran PJOK di kelas. . Kata kunci : Model Numbered Head Together (NHT) dan Teaching Games For Understanding (TGFU), Passing Bawah Bola Voli, PJOK.
MUHAMMMAD IHZA ALKINDI. NPM 15230045. ?Pengaruh model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dan Teaching Games For Understanding (TGFU) Terhadap Passing Bawah Bola Voli Sada Siswa Kelas XI SMA N 2 Slawi?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Kesehatan dan Rekreasi Universitas PGRI Semarang. Universitas PGRI Semarang. Galih Dwi Pradipta, S.Pd,. M.Or dan Utvi Hinda Zhannisa, M.Or 2021. Penelitian bertujuan untuk untuk mengetahui apakah ada pengaruh dalam keterampilan passing bawah bola voli dengan menggunakan model pembelajaran NHT dan TGFU pada siswa SMA N 2 Slawi. Hal ini dikarenakan siswa sangat membutuh model pembelajaran NHT dan TGFU agar siswa mampu menerima materi dengan baik dan tidak merasa bosan saat pembelajaran berlangsung. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode true experimental design dengan jenis pretest-posttest experiment group design. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas XI Mipa 1 dan 2 SMA Negeri 2 Slawi yang berjumlah 37 orang. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis kuantitatif dengan menggunakan persentase. Berdasarkan dari analisis data kemampuan passing bawah pada siswa kelas XI SMA N 2 Slawi diketahui pada hasil pengkategorian pretest dan posttest dari keseluruhan siswa kelas XI Mipa 1 dan 2 mengalami peningkatan dari hasil pretest yang belum melampaui KKM pada kelas XI Mipa 1 terdapat 16 siswa atau 100% dan kelas XI Mipa 2 terdapat 18 atau 85%. Setelah mendapat perlakuan dari masing-masing model pembelajaran ,diperoleh hasil posttest yang sudah melampaui KKM kelas XI Mipa 1 terdapat 16 siswa atau 100% dan kelas XI Mipa 2 terdapat 21 siswa atau 100%. Artinya terdapat perbedaan nilai hasil belajar lebih baik antara sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) yang menggunakan model Numbered Head Together (NHT) dan Teaching Games For Understanding (TGFU) terhadap passing bawah bola voli siswa kelas XI SMA N 2 Slawi. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah model Numbered Head Together (NHT) dan Teaching Games For Understanding (TGFU) dapat digunakan sebagai alternatif guru dalam mengajar pembelajaran PJOK di kelas. . Kata kunci : Model Numbered Head Together (NHT) dan Teaching Games For Understanding (TGFU), Passing Bawah Bola Voli, PJOK.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
