STRATEGI GURU PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI DEMOKRASI PANCASILA
DI SMP N 5 BATANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Puspita, Melisa Dwi
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-25 02:03:29
Abstract :
Melisa Dwi Puspita, Strategi Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam Menanamkan Nilai-Nilai Demokrasi Pancasila di SMP N 5 Batang. Universitas PGRI Semarang. Sekolah merupakan lembaga yang memiliki peran besar dalam penanaman nilai-nilai demokrasi Pancasila di kalangan siswa, sehingga sekolah harus menanamkan nilai-nilai demokrasi pancasila dalam pengelolaan pendidikannya. Penanaman nilai-nilai Demokrasi Pancasila dapat dilakukan dengan mengajarkan kepada anak-anak tentang nilai-nilai Demokrasi Pancasila melalui pembelajaran di kelas. Pelaksanaan demokrasi Pancasila di SMP Negeri 5 Batang sudah berjalan dengan musyawarah kelas dilakukan untuk membahas permasalahan di kelas tersebut. membentuk kelompok kerja, lomba kebersihan, lomba pentas seni, pemilihan ketua kelas dan kegiatan lainnya. Namun tetap saja masih ada beberapa siswa yang tidak berpartisipasi dalam kegiatan demokrasi di sekolah, oleh karena itu perlu adanya strategi dari guru untuk bisa menanamkan nilai-nilai demokrasi Pancasila, agar siswa dapat menerapkannya dilingkungan sekolah, masyarakat dan keluarga. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Kualitatif, Teknik pengumpulan data meliputi, wawancara, dan dokumentasi, dengan subyek penelitian terdiri dari Guru PPKn dan Siswa SMP N 5 Batang. Hasil dari penelitian ini menunjukkan Strategi pengorganisasian guru dalam mengajarkan nilai-nilai demokrasi Pancasila dengan memberi pemahaman peserta didik mengenai zoon politicon, memberi kesempatan peserta didik memahami kebebasan dan kewajibannya, baik di sekolah maupun di masyarakat, Memberi pemahaman mengenai nilai-nilai keanekaragaman, memberi pemahaman mengenai keadilan. Strategi penyampaian pembelajaran yang dipakai guru di SMP 5 Batang dalam menanamkan nilai-nilai Demokrasi Pancasila menggunakan model pembelajaran diskusi dengan pendekatan kontuktivistik atau memahamkan peserta didik dalam mengaitkan konteks pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari. Strategi pengelolaan pembelajaran guru berperan sebagai motivator, meningkatkan motivasi dalam belajar menanamkan nilai-nilai Demokrasi Pancasila. Simpulan dari penelitian ini guru mengajarkan nilai-nilai demokrasi Pancasila dengan memberi pemahaman nilai-nilai yang terkandung dalam demokrasi Pancasila dengan menggunakan pendekatan kontuktivistik atau memahamkan peserta didik dalam mengaitkan konteks pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari dan guru berperan sebagai motivator dalam kegiatan pembelajaran. Kata Kunci : Strategi Guru, Demokrasi Pancasila
Melisa Dwi Puspita, Strategi Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam Menanamkan Nilai-Nilai Demokrasi Pancasila di SMP N 5 Batang. Universitas PGRI Semarang. Sekolah merupakan lembaga yang memiliki peran besar dalam penanaman nilai-nilai demokrasi Pancasila di kalangan siswa, sehingga sekolah harus menanamkan nilai-nilai demokrasi pancasila dalam pengelolaan pendidikannya. Penanaman nilai-nilai Demokrasi Pancasila dapat dilakukan dengan mengajarkan kepada anak-anak tentang nilai-nilai Demokrasi Pancasila melalui pembelajaran di kelas. Pelaksanaan demokrasi Pancasila di SMP Negeri 5 Batang sudah berjalan dengan musyawarah kelas dilakukan untuk membahas permasalahan di kelas tersebut. membentuk kelompok kerja, lomba kebersihan, lomba pentas seni, pemilihan ketua kelas dan kegiatan lainnya. Namun tetap saja masih ada beberapa siswa yang tidak berpartisipasi dalam kegiatan demokrasi di sekolah, oleh karena itu perlu adanya strategi dari guru untuk bisa menanamkan nilai-nilai demokrasi Pancasila, agar siswa dapat menerapkannya dilingkungan sekolah, masyarakat dan keluarga. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Kualitatif, Teknik pengumpulan data meliputi, wawancara, dan dokumentasi, dengan subyek penelitian terdiri dari Guru PPKn dan Siswa SMP N 5 Batang. Hasil dari penelitian ini menunjukkan Strategi pengorganisasian guru dalam mengajarkan nilai-nilai demokrasi Pancasila dengan memberi pemahaman peserta didik mengenai zoon politicon, memberi kesempatan peserta didik memahami kebebasan dan kewajibannya, baik di sekolah maupun di masyarakat, Memberi pemahaman mengenai nilai-nilai keanekaragaman, memberi pemahaman mengenai keadilan. Strategi penyampaian pembelajaran yang dipakai guru di SMP 5 Batang dalam menanamkan nilai-nilai Demokrasi Pancasila menggunakan model pembelajaran diskusi dengan pendekatan kontuktivistik atau memahamkan peserta didik dalam mengaitkan konteks pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari. Strategi pengelolaan pembelajaran guru berperan sebagai motivator, meningkatkan motivasi dalam belajar menanamkan nilai-nilai Demokrasi Pancasila. Simpulan dari penelitian ini guru mengajarkan nilai-nilai demokrasi Pancasila dengan memberi pemahaman nilai-nilai yang terkandung dalam demokrasi Pancasila dengan menggunakan pendekatan kontuktivistik atau memahamkan peserta didik dalam mengaitkan konteks pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari dan guru berperan sebagai motivator dalam kegiatan pembelajaran. Kata Kunci : Strategi Guru, Demokrasi Pancasila
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
