ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HASIL BELAJAR PADA
TEMA 2 SELALU BERHEMAT ENERGI SISWA KELAS IV SD NEGERI
PAKEM 02 PATI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
SUSENO, WAHYU ADI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-25 02:36:08
Abstract :
Wahyu Adi Suseno. NPM 15120043. ?Analisis Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas IV SD Negeri Pakem 02 Pati?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. Ernawati Saptaningrum, S.Pd.,M.Pd. dan Ikha Listyarini, S.Pd, M.Hum. 2021. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah adanya indikasi bahwa siswa kurang bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran tematik pada Tema 2 Selalu Berhemat Energi secara daring, sehingga masih terdapat nilai siswa yang belum maksimal. Hal ini dapat diketahui dari hasil nilai ulangan harian siswa pada Tema 2 Selalu Berhemat Energi masih terdapat siswa yang nilainya belum mencapai batas nilai KKM. KKM yang ditentukan adalah 75. Permasalahan yang diungkap dalam penelitian ini adalah faktor internal dan faktor eksternal yang mempengaruhi hasil belajar tematik pada Tema 2 Selalu Berhemat Energi siswa kelas IV SD Negeri Pakem 02 Pati. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor apa saja yang mempengaruhi hasil belajar tematik siswa pada Tema 2 Selalu Berhemat Energi kelas IV SD Negeri Pakem 02 Pati. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa, guru dan orang tua. Data siswa diperoleh melalui pengisian angket siswa dan observasi aktivitas siswa pada saat proses pembelajaran secara daring. Data guru diperoleh melalui wawancara dan observasi pada saat guru memberikan materi pembelajaran. Data orang tua diperoleh melalui wawancara. Data dianalisis berdasarkan aspek yang terdapat pada faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Selanjutnya menyimpulkan hasil analisis berdasarkan aspek yang terdapat pada faktor internal dan eksternal. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh bahwasanya aspek lingkungan sekolah dan aspek lingkungan keluarga menempati urutan pertama dalam faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa pada Tema 2 Selalu Berhemat Energi dengan presentase mencapai 100%. Kemudian di urutan kedua adalah aspek psikologis dengan presentase 92,9%. Di urutan ketiga adalah aspek lingkungan masyarakat dan aspek keadaan tubuh siswa dengan presentase 85,7%. Selain itu terdapat aspek cara guru mengajar dan media yang digunakan, kendala jaringan yang kurang stabil dan terbatasnya kuota. Saran untuk siswa agar tetap belajar dengan penuh semangat walaupun terdapat kendala-kendala yang menghambat proses pembelajaran. Peran penting guru untuk mengoptimalkan media itu perlu ditingkatkan agar siswa dapat mendapatkan hasil yang maksimal dalam proses pembelajaran. Sedangkan orang tua sebaiknya memperhatikan pendidikan anak-anaknya karena peran orang tua sangat penting dalam proses pendidikan bagi mereka.
Wahyu Adi Suseno. NPM 15120043. ?Analisis Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas IV SD Negeri Pakem 02 Pati?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. Ernawati Saptaningrum, S.Pd.,M.Pd. dan Ikha Listyarini, S.Pd, M.Hum. 2021. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah adanya indikasi bahwa siswa kurang bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran tematik pada Tema 2 Selalu Berhemat Energi secara daring, sehingga masih terdapat nilai siswa yang belum maksimal. Hal ini dapat diketahui dari hasil nilai ulangan harian siswa pada Tema 2 Selalu Berhemat Energi masih terdapat siswa yang nilainya belum mencapai batas nilai KKM. KKM yang ditentukan adalah 75. Permasalahan yang diungkap dalam penelitian ini adalah faktor internal dan faktor eksternal yang mempengaruhi hasil belajar tematik pada Tema 2 Selalu Berhemat Energi siswa kelas IV SD Negeri Pakem 02 Pati. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor apa saja yang mempengaruhi hasil belajar tematik siswa pada Tema 2 Selalu Berhemat Energi kelas IV SD Negeri Pakem 02 Pati. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa, guru dan orang tua. Data siswa diperoleh melalui pengisian angket siswa dan observasi aktivitas siswa pada saat proses pembelajaran secara daring. Data guru diperoleh melalui wawancara dan observasi pada saat guru memberikan materi pembelajaran. Data orang tua diperoleh melalui wawancara. Data dianalisis berdasarkan aspek yang terdapat pada faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Selanjutnya menyimpulkan hasil analisis berdasarkan aspek yang terdapat pada faktor internal dan eksternal. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh bahwasanya aspek lingkungan sekolah dan aspek lingkungan keluarga menempati urutan pertama dalam faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa pada Tema 2 Selalu Berhemat Energi dengan presentase mencapai 100%. Kemudian di urutan kedua adalah aspek psikologis dengan presentase 92,9%. Di urutan ketiga adalah aspek lingkungan masyarakat dan aspek keadaan tubuh siswa dengan presentase 85,7%. Selain itu terdapat aspek cara guru mengajar dan media yang digunakan, kendala jaringan yang kurang stabil dan terbatasnya kuota. Saran untuk siswa agar tetap belajar dengan penuh semangat walaupun terdapat kendala-kendala yang menghambat proses pembelajaran. Peran penting guru untuk mengoptimalkan media itu perlu ditingkatkan agar siswa dapat mendapatkan hasil yang maksimal dalam proses pembelajaran. Sedangkan orang tua sebaiknya memperhatikan pendidikan anak-anaknya karena peran orang tua sangat penting dalam proses pendidikan bagi mereka.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
