ANALISIS HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN
PERKEMBANGAN KOGNITIF SISWA KELAS V DI SD NEGERI
KARANGTEMPEL SEMARANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
MAHARANI, MIRA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-25 02:53:29
Abstract :
MIRA MAHARANI. NPM 16120243. ?Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perkembangan Kognitif Siswa Kelas V di SD Negeri Karangtempel Semarang?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Veryliana Purnamasari, S.Pd., M.Pd. Pembimbing II Wawan Priyanto, S.Pd., M.Pd. Juli 2021. Latar belakang yang mendorong penelitian adalah beragamnya pola asuh orang tua yang mengakibatkan perkembangan kognitif siswa yang berbeda-beda sehingga terdapat siswa dengan perkembangan kogntif yang meningkat dan tidak dalam capaian hasil belajarnya di sekolah. Permasalahan yang terdapat dalam penelitian ini adalah bagaimana analisis hubungan pola asuh orang tua dengan perkembangan kognitif siswa kelas V? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua dengan perkembangan kognitif siswa kelas V SD Negeri Karangtempel Semarang dilihat pada capaian hasil belajar di sekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, dokumemntasi, wawancara, dan kuisioner/angket. Prosedur pengumpulan data penelitian menggunakan teknik triangularsi. Penelitian ini menggunakan metode analisis data yakni reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan ada sembilan orang tua yang menerapkan pola asuh cendeerung otoriter dan tujuh orang tua yang menerapkan pola asuh otoritatif. Terdapat hubungan antara pola asuh orang tua dengan perkembangan kognitif siswa. Siswa dengan penerapkan pola asuh cenderung otoriter memiliki perkembangan kognitif yang mengalami peningkatan dan penurunan disetiap hasil belajar. Sebaliknya siswa dengan penerapan pola asuh cenderung otoritatif memiiki perkembangan kognitif yang mengalami peningkatan dan berkelanjutan. Berdasarkan hasil penelitian saran yang dapat disampaikan adalah agar orang tua dapat menerapkan pola asuh otoritatif kepada anak dalam mengasuh dan mendidik dikehidupan sehari-hari.
MIRA MAHARANI. NPM 16120243. ?Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perkembangan Kognitif Siswa Kelas V di SD Negeri Karangtempel Semarang?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Veryliana Purnamasari, S.Pd., M.Pd. Pembimbing II Wawan Priyanto, S.Pd., M.Pd. Juli 2021. Latar belakang yang mendorong penelitian adalah beragamnya pola asuh orang tua yang mengakibatkan perkembangan kognitif siswa yang berbeda-beda sehingga terdapat siswa dengan perkembangan kogntif yang meningkat dan tidak dalam capaian hasil belajarnya di sekolah. Permasalahan yang terdapat dalam penelitian ini adalah bagaimana analisis hubungan pola asuh orang tua dengan perkembangan kognitif siswa kelas V? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua dengan perkembangan kognitif siswa kelas V SD Negeri Karangtempel Semarang dilihat pada capaian hasil belajar di sekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, dokumemntasi, wawancara, dan kuisioner/angket. Prosedur pengumpulan data penelitian menggunakan teknik triangularsi. Penelitian ini menggunakan metode analisis data yakni reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan ada sembilan orang tua yang menerapkan pola asuh cendeerung otoriter dan tujuh orang tua yang menerapkan pola asuh otoritatif. Terdapat hubungan antara pola asuh orang tua dengan perkembangan kognitif siswa. Siswa dengan penerapkan pola asuh cenderung otoriter memiliki perkembangan kognitif yang mengalami peningkatan dan penurunan disetiap hasil belajar. Sebaliknya siswa dengan penerapan pola asuh cenderung otoritatif memiiki perkembangan kognitif yang mengalami peningkatan dan berkelanjutan. Berdasarkan hasil penelitian saran yang dapat disampaikan adalah agar orang tua dapat menerapkan pola asuh otoritatif kepada anak dalam mengasuh dan mendidik dikehidupan sehari-hari.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
