PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAVI DENGAN
MEDIA POWTOON TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V
SDN KABONGAN KIDUL REMBANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
AMALIA, MONICA CITRA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-25 03:14:38
Abstract :
MONICA CITRA AMALIA. NPM 17120037. ?Pengaruh Model Pembelajaran SAVI dengan Media Powtoon terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Kabongan Kidul Rembang?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Semarang Universitas PGRI Semarang. 2021. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas V SDN Kabongan Kidul Rembang. Hal tersebut disebabkan kurangnya kreativitas guru dalam menggunakan model dan media pembelajaran yang aktif, kreatif, inovatif, dan menyenangkan. Perumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh model pembelajaran SAVI dengan media Powtoon terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN Kabongan Kidul? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran SAVI dengan media Powtoon terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN Kabongan Kidul dilihat pada ketuntasan hasil belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Pre-Experimental Design. Bentuk pre-experimental design yang digunakan dalam penelitian ini adalah One-Group Pretest-Posttest Design Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN Kabongan Kidul Rembang tahun pelajaran 2020/2021. Sampel yang diambil adalah 31 siswa kelas V dengan menggunakan teknik sampling Sampling Jenuh. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Hasil nilai rata-rata pretest dan posttest mengalami peningkatan. Pada nilai pretest yang telah dilaksanakan diperoleh nilai rata-rata sebesar 66,68 dan tes akhir posttest dengan nilai rata-rata sebesar 83,71. Dengan demikian terjadi peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran SAVI dengan media Powtoon. Hasil pengujian hipotesis pada hasil belajar siswa aspek kognitif menunjukan bahwa thitung 11,394 dan ttabel 1,999 dengan taraf signifikan 5%. Karena thitung > ttabel, yaitu 11,394 > 1,999 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar sebelum dan sesudah perlakuan dengan menerapkan model pembelajaran SAVI dengan media Powtoon pada tema 9 Benda-Benda di Sekitar Kita subtema 1 Benda Tunggal dan Campuran kelas V SDN Kabongan Kidul Rembang. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran SAVI dengan media Powtoon berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN Kabongan Kidul Rembang. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah supaya model pembelajaran SAVI dengan media Powtoon dapat digunakan sebagai salah satu alternatif guru dalam mengajar, untuk membantu guru dalam memaksimalkan kegiatan pembelajaran tematik yang menyenangkan.
MONICA CITRA AMALIA. NPM 17120037. ?Pengaruh Model Pembelajaran SAVI dengan Media Powtoon terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Kabongan Kidul Rembang?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Semarang Universitas PGRI Semarang. 2021. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas V SDN Kabongan Kidul Rembang. Hal tersebut disebabkan kurangnya kreativitas guru dalam menggunakan model dan media pembelajaran yang aktif, kreatif, inovatif, dan menyenangkan. Perumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh model pembelajaran SAVI dengan media Powtoon terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN Kabongan Kidul? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran SAVI dengan media Powtoon terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN Kabongan Kidul dilihat pada ketuntasan hasil belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Pre-Experimental Design. Bentuk pre-experimental design yang digunakan dalam penelitian ini adalah One-Group Pretest-Posttest Design Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN Kabongan Kidul Rembang tahun pelajaran 2020/2021. Sampel yang diambil adalah 31 siswa kelas V dengan menggunakan teknik sampling Sampling Jenuh. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Hasil nilai rata-rata pretest dan posttest mengalami peningkatan. Pada nilai pretest yang telah dilaksanakan diperoleh nilai rata-rata sebesar 66,68 dan tes akhir posttest dengan nilai rata-rata sebesar 83,71. Dengan demikian terjadi peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran SAVI dengan media Powtoon. Hasil pengujian hipotesis pada hasil belajar siswa aspek kognitif menunjukan bahwa thitung 11,394 dan ttabel 1,999 dengan taraf signifikan 5%. Karena thitung > ttabel, yaitu 11,394 > 1,999 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar sebelum dan sesudah perlakuan dengan menerapkan model pembelajaran SAVI dengan media Powtoon pada tema 9 Benda-Benda di Sekitar Kita subtema 1 Benda Tunggal dan Campuran kelas V SDN Kabongan Kidul Rembang. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran SAVI dengan media Powtoon berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN Kabongan Kidul Rembang. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah supaya model pembelajaran SAVI dengan media Powtoon dapat digunakan sebagai salah satu alternatif guru dalam mengajar, untuk membantu guru dalam memaksimalkan kegiatan pembelajaran tematik yang menyenangkan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
