KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING
TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
KELAS V SD NEGERI MRANGGEN 02
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
PERTIWI, WENING DESTI DIAN
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-25 03:26:25
Abstract :
Wening Desti Dian Pertiwi. NPM 17120076. ?Keefektifan Model Pembelajaran Blended Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V SD Negeri Mranggen 02?. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Universitas PGRI Semarang 2021. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah hasil belajar peserta didik dalam kegiatan pembelajaran selama masa pandemi covid-19 rendah dan belum mencapai KBM. Hal ini disebabkan oleh model pembelajaran yang digunakan oleh guru yang kurang menarik. Permasalahan dalam penelitian ini adalah 1) Apakah model pembelajaran blended learning efektif terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Mranggen 02? Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji Keefektifan model pembelajaran Blended Learning terhadap hasil belajar peserta didik. Dalam menggunakan model tersebut terdapat perubahan pada hasil belajar peserta didik yang signifikan. Rumusan masalah pada permasalahan diatas adalah : ?Apakah Model Pembelajaran Blended Learning efektif terhadap hasil belajar peserta didik kelas V SD Negeri Mranggen 02?? Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dalam penelitian menggunakan dua variabel yaitu variabel bebas (X) dan variabel terikat (Y), dengan variabel bebas (X) adalah model pembelajaran Blended Learning. Sedangkan variabel terikatnya (Y) yaitu hasil belajar peserta didik. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas V SD Negeri Mranggen 02 dengan jumlah 32 peserta didik. Sampel yang diambil adalah 32 peserta didik kelas V dengan menggunkan Pre Eksperimental Designs bentuk One Group Pretest- Posttest Design. Hasil penelitian menunjukan bahwa : 1. Dari hasil pretest peserta didik diperoleh nilai rata-rata sebesar 71,094 dengan persentase tuntas 47%. 2. Dari hasil posttest peserta didik diperoleh nilai rata-rata sebesar 82,969 dengan persentase tuntas 94%. 3. Kategori hasil belajar peserta didik setelah mendapat perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran Blended Learning mencapai lebih dari 85%. Jadi dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran blended learning tipe remote efektif terhadap hasil belajar peserta didik kelas V SD Negeri Mranggen 02. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah supaya model pembelajaran Blended Learning dapat digunakan sebagai salah satu alternatif guru dalam mengajar viii
Wening Desti Dian Pertiwi. NPM 17120076. ?Keefektifan Model Pembelajaran Blended Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V SD Negeri Mranggen 02?. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Universitas PGRI Semarang 2021. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah hasil belajar peserta didik dalam kegiatan pembelajaran selama masa pandemi covid-19 rendah dan belum mencapai KBM. Hal ini disebabkan oleh model pembelajaran yang digunakan oleh guru yang kurang menarik. Permasalahan dalam penelitian ini adalah 1) Apakah model pembelajaran blended learning efektif terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Mranggen 02? Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji Keefektifan model pembelajaran Blended Learning terhadap hasil belajar peserta didik. Dalam menggunakan model tersebut terdapat perubahan pada hasil belajar peserta didik yang signifikan. Rumusan masalah pada permasalahan diatas adalah : ?Apakah Model Pembelajaran Blended Learning efektif terhadap hasil belajar peserta didik kelas V SD Negeri Mranggen 02?? Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dalam penelitian menggunakan dua variabel yaitu variabel bebas (X) dan variabel terikat (Y), dengan variabel bebas (X) adalah model pembelajaran Blended Learning. Sedangkan variabel terikatnya (Y) yaitu hasil belajar peserta didik. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas V SD Negeri Mranggen 02 dengan jumlah 32 peserta didik. Sampel yang diambil adalah 32 peserta didik kelas V dengan menggunkan Pre Eksperimental Designs bentuk One Group Pretest- Posttest Design. Hasil penelitian menunjukan bahwa : 1. Dari hasil pretest peserta didik diperoleh nilai rata-rata sebesar 71,094 dengan persentase tuntas 47%. 2. Dari hasil posttest peserta didik diperoleh nilai rata-rata sebesar 82,969 dengan persentase tuntas 94%. 3. Kategori hasil belajar peserta didik setelah mendapat perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran Blended Learning mencapai lebih dari 85%. Jadi dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran blended learning tipe remote efektif terhadap hasil belajar peserta didik kelas V SD Negeri Mranggen 02. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah supaya model pembelajaran Blended Learning dapat digunakan sebagai salah satu alternatif guru dalam mengajar viii
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
