ANALISIS KENDALA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING
PADA MASA PANDEMI COVID-19 SISWA KELAS III
SD N PUNCEL 01 PATI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Pitasari, Yolanda Elok
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-25 05:05:36
Abstract :
YOLANDA ELOK PITASARI NPM 17120182. ?Analisis Kendala Pelaksanaan Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Siswa Kelas III SD N Puncel 01 Pati?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. 2021. Dosen Pembimbing I Prof. Dr. A.Y. Soegeng Ysh., M.Pd. Dosen Pembimbing II Veryliana Purnamasari, M.Pd. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah adanya kebijakan untuk melaksanakan pembelajaran secara daring pada masa pandemi Covid-19. Pembelajaran yang dulunya dilakukan secara konvensional atau tatap muka kini berubah menjadi pembelajaran daring. Hal ini membuat SD Negeri Puncel 01 Pati menerapkan pembelajaran daring dalam melakukan kegiatan belajar mengajar. Pelaksanaan pembelajaran daring diikuti siswa kelas III dengan berbagai kendala, kendala tersebut yang menjadi hambatan siswa ketika mengikuti pembelajaran daring. Permasalahan dalam penelitian ini adalah ?Apa kendala yang dialami dalam pelaksanaan pembelajaran daring siswa kelas III SD N Puncel 01 Pati??. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui kendala yang dialami dalam pelaksanaan pembelajaran daring siswa kelas III SD N Puncel 01 Pati. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian dilaksanakan di SD N Puncel 01 Pati Kecamatan Dukuhseti Kabupaten Pati. Subyek penelitian adalah siswa kelas III SD Negeri Puncel 01 Pati tahun ajaran 2020/2021. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Pengujian keabsahan data menggunakan peningkatan ketekunan dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kendala yang dialami siswa kelas III SD Negeri Puncel 01 Pati dalam melaksanakan pembelajaran daring yaitu jaringan internet yang tidak stabil dan offline, keterbatasan kuota, tidak mempunyai handphone secara pribadi, tidak dapat mengoperasikan handphone secara mandiri, merasa kesulitan jika belajar melalui handphone, dan orangtua yang kurang memberikan motivasi dan semangat kepada siswa untuk belajar. Saran yang dapat disampaikan hendaknya untuk memberikan masukan bagi sekolah supaya lebih mengatasi kendala-kendala yang terjadi dalam pelaksanaan pembelajaran daring dan meningkatkan kualitas pendidikan di tengah pandemi Covid-19.
YOLANDA ELOK PITASARI NPM 17120182. ?Analisis Kendala Pelaksanaan Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Siswa Kelas III SD N Puncel 01 Pati?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. 2021. Dosen Pembimbing I Prof. Dr. A.Y. Soegeng Ysh., M.Pd. Dosen Pembimbing II Veryliana Purnamasari, M.Pd. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah adanya kebijakan untuk melaksanakan pembelajaran secara daring pada masa pandemi Covid-19. Pembelajaran yang dulunya dilakukan secara konvensional atau tatap muka kini berubah menjadi pembelajaran daring. Hal ini membuat SD Negeri Puncel 01 Pati menerapkan pembelajaran daring dalam melakukan kegiatan belajar mengajar. Pelaksanaan pembelajaran daring diikuti siswa kelas III dengan berbagai kendala, kendala tersebut yang menjadi hambatan siswa ketika mengikuti pembelajaran daring. Permasalahan dalam penelitian ini adalah ?Apa kendala yang dialami dalam pelaksanaan pembelajaran daring siswa kelas III SD N Puncel 01 Pati??. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui kendala yang dialami dalam pelaksanaan pembelajaran daring siswa kelas III SD N Puncel 01 Pati. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian dilaksanakan di SD N Puncel 01 Pati Kecamatan Dukuhseti Kabupaten Pati. Subyek penelitian adalah siswa kelas III SD Negeri Puncel 01 Pati tahun ajaran 2020/2021. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Pengujian keabsahan data menggunakan peningkatan ketekunan dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kendala yang dialami siswa kelas III SD Negeri Puncel 01 Pati dalam melaksanakan pembelajaran daring yaitu jaringan internet yang tidak stabil dan offline, keterbatasan kuota, tidak mempunyai handphone secara pribadi, tidak dapat mengoperasikan handphone secara mandiri, merasa kesulitan jika belajar melalui handphone, dan orangtua yang kurang memberikan motivasi dan semangat kepada siswa untuk belajar. Saran yang dapat disampaikan hendaknya untuk memberikan masukan bagi sekolah supaya lebih mengatasi kendala-kendala yang terjadi dalam pelaksanaan pembelajaran daring dan meningkatkan kualitas pendidikan di tengah pandemi Covid-19.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
