UPAYA MENINGKATKAN SIKAP DISIPLIN DENGAN METODE
PEMBIASAAN PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RA SINAR PELANGI
PATEMON TAHUN AJARAN 2020/2021
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
SUKMAHATI, YOLLA ANIS
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-25 05:08:10
Abstract :
Yolla Anis Sukmahati. NPM 18156055. ?Upaya Meningkatkan Sikap Disiplin anak Melalui Metode Pembiasaan Pada Kelompok B SinarPelangi PatemonTahun Pelajaran 2020/2021?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu pendidikan UNIVERSITAS PGRI Semarang. UPGRIS Semarang. 2021 Pendidikan karakter merupakan salah satu hal penting yang perlu untuk diberikan kepada anak usia dini yang meliputi 18 macam nilai karakter yang dapat diberikan melalui berbagai kegiatan baik secara universal maupun kelompok. Nilai karakter tersebut yaitu religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat/komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab. Anak diharapkan sudah mampu memahami makna sebuah kedisiplinan yaitu dengan taat dan patuh terhadap aturan. Namun pada kenyatannya di lapangan masihbanyak anak yang belum disiplin seperti belum terbiasa memberikan salam, membaca doa sebelum dan sesudah kegiatan,tepat waktu saat datang ke sekolah, menyusun mainan setelah bermain, mengerjakan tugas sesuai dengan waktu yang diberikan oleh guru. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan sikap disiplin dengan metode pembiasaan di RA Sinar Pelangi Patemon. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan selama 2 minggu yang dimulai dari Minggu ke-1 tanggal 4Januari 2021sampai 6 Januari 2021, Minggu ke-2 tanggal 11 Januari 2021 sampai 13 Januari 2021. Subyek penelitian adalah anak kelompok B yang berjumlah 16 anak yang terdiri dari 6 anak laki-laki dan 10 anak perempuan. Prosedur penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas yang terdiri 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu 1) membuat perencanaan, 2) melakukan tindakan, 3) mengadakan pengamatan tindakan, 4) merefleksi hasil pengamatan tindakan, setiap siklus dilaksanakan 3 kali pertemuan. Data yang telah dikumpulkan dalam penelitian tersebut dianalisis dengan menggunakan teknik diskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku sikapdisiplinanak dapat ditingkatkan melalui metode pembiasaan. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya jumlah anak yang menunjukan perilakudisiplindalam setiap kali pertemuan baik dalam siklus I maupun siklus II. Pada awal tindakan terdapat 4 anak atau 25% yang menunjukan perilaku disiplin dengan penilaian baik. Sedangkan akhir tindakan 13 anak atau 81,5% yang dapat menunjuak perilaku disiplindengan baik. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat ditarik kesimpulan bahwa perilaku disiplinanakkelompok B di RA Sinar Pelangi Patemon Tahun Pelajaran 2020/2021 dapat ditingkatkan melalui metode pembiasaan.
Yolla Anis Sukmahati. NPM 18156055. ?Upaya Meningkatkan Sikap Disiplin anak Melalui Metode Pembiasaan Pada Kelompok B SinarPelangi PatemonTahun Pelajaran 2020/2021?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu pendidikan UNIVERSITAS PGRI Semarang. UPGRIS Semarang. 2021 Pendidikan karakter merupakan salah satu hal penting yang perlu untuk diberikan kepada anak usia dini yang meliputi 18 macam nilai karakter yang dapat diberikan melalui berbagai kegiatan baik secara universal maupun kelompok. Nilai karakter tersebut yaitu religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat/komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab. Anak diharapkan sudah mampu memahami makna sebuah kedisiplinan yaitu dengan taat dan patuh terhadap aturan. Namun pada kenyatannya di lapangan masihbanyak anak yang belum disiplin seperti belum terbiasa memberikan salam, membaca doa sebelum dan sesudah kegiatan,tepat waktu saat datang ke sekolah, menyusun mainan setelah bermain, mengerjakan tugas sesuai dengan waktu yang diberikan oleh guru. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan sikap disiplin dengan metode pembiasaan di RA Sinar Pelangi Patemon. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan selama 2 minggu yang dimulai dari Minggu ke-1 tanggal 4Januari 2021sampai 6 Januari 2021, Minggu ke-2 tanggal 11 Januari 2021 sampai 13 Januari 2021. Subyek penelitian adalah anak kelompok B yang berjumlah 16 anak yang terdiri dari 6 anak laki-laki dan 10 anak perempuan. Prosedur penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas yang terdiri 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu 1) membuat perencanaan, 2) melakukan tindakan, 3) mengadakan pengamatan tindakan, 4) merefleksi hasil pengamatan tindakan, setiap siklus dilaksanakan 3 kali pertemuan. Data yang telah dikumpulkan dalam penelitian tersebut dianalisis dengan menggunakan teknik diskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku sikapdisiplinanak dapat ditingkatkan melalui metode pembiasaan. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya jumlah anak yang menunjukan perilakudisiplindalam setiap kali pertemuan baik dalam siklus I maupun siklus II. Pada awal tindakan terdapat 4 anak atau 25% yang menunjukan perilaku disiplin dengan penilaian baik. Sedangkan akhir tindakan 13 anak atau 81,5% yang dapat menunjuak perilaku disiplindengan baik. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat ditarik kesimpulan bahwa perilaku disiplinanakkelompok B di RA Sinar Pelangi Patemon Tahun Pelajaran 2020/2021 dapat ditingkatkan melalui metode pembiasaan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
