EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBANTUAN METODE
PENGAJARAN MONTESSORI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR
KREATIF PESERTA DIDIK MTS
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Saraswati, Yuliana Dewi
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-25 05:25:22
Abstract :
Yuliana Dewi Saraswati. NPM 13310280. ?Efektivitas Pembelajaran Matematika Berbantuan Metode Pengajaran Montessori Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik MTs?. Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Pendidikan Matematika Ilmu Pengetahuan Alam dan Teknologi Informasi. Universitas PGRI Semarang, 2020. Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya daya serap peserta didik sehingga prestasi belajar yang dihasilkan oleh peserta didik yang masih sangat memprihatinkan. Pembelajaran yang masih bersifat konvensional dan tidak menyentuh ranah dimensi peserta didik itu sendiri, sehingga kemampuan berpikir kreatif yang dimiliki peserta didik akan terpendam dan tidak berkembang. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah Pre-Experimental Designs tipe One Group Pretest- Posttest Design. Populasi adalah seluruh kelas VII MTs Manbaul Ulum tahun ajaran 2019/2020 yang berjumlah dua kelas. Sampel dalam penelitian ini yaitu diambil dua kelas VII semester genap MTs Manbaul Ulum tahun ajaran 2018/2019 kelas yang diambil secara acak. Teknik pengumpulan menggunakan tes yang berupa pre-test dan post-test. Teknik analisis data yang digunakan statistik deskriptif, statistik ditujukan untuk mencari data, menyajikan data dan menentukan nilai. Selanjutnya data dilakukan pemahaman sebagai pembahasan atas permasalahan yang ditujukan dengan keefektifan metode pengajaran montessori terhadap kemampuan berfikir kreatif peserta didik MTs. Hasil Pre-Test yang telah dilakukan kepada peserta didik kelas VII MTs Manbaul Ulum diperoleh total rata-rata nilai matematika sebesar 69. Sedangkan total rata-rata nilai Post-Test hasil belajar matematika perserta didik kelas VII di MTs Manbaul Ulum diperoleh total rata-rata sebesar 82. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penggunaan metode pengajaran Montessori dapat meningkatkan hasil belajar Matematika. Dapat dikatakan bahwa metode pengajaran montessori lebih baik dari pada model pembelajaran konvensional peserta didik kelas VII MTs Manbaul Ulum. Berdasarkan hasil uji hipotesis yang telah dilakukan diperoleh nilai sig 2- tailed sebesar 0,000 < 0,05, maka terdapat keefektifan metode pengajaran Montessori terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas VII MTs Manbaul Ulum. Hasil uji regresi linear sederhana diperoleh Fhitung sebesar 7,217 dengan tingkat signifikasi sebesar 0,015 < 0,05, maka metode pengajaran Montessori berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas VII MTs Manbaul Ulum. Besarnya pengaruh yang diperoleh sebesar 28,6% dengan R Square sebesar 0,286. Dapat disimpulkan bahwa terdapat keefektifan metode pengajaran Montessori terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas VII MTs Manbaul Ulum dan terdapat pengaruh metode pengajaran Montessori terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik sebesar 28,6%. Kata kunci: Efektifitas, Pembelajaran Matematika, Metode Montessori, Berpikir Kreatif.
Yuliana Dewi Saraswati. NPM 13310280. ?Efektivitas Pembelajaran Matematika Berbantuan Metode Pengajaran Montessori Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik MTs?. Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Pendidikan Matematika Ilmu Pengetahuan Alam dan Teknologi Informasi. Universitas PGRI Semarang, 2020. Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya daya serap peserta didik sehingga prestasi belajar yang dihasilkan oleh peserta didik yang masih sangat memprihatinkan. Pembelajaran yang masih bersifat konvensional dan tidak menyentuh ranah dimensi peserta didik itu sendiri, sehingga kemampuan berpikir kreatif yang dimiliki peserta didik akan terpendam dan tidak berkembang. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah Pre-Experimental Designs tipe One Group Pretest- Posttest Design. Populasi adalah seluruh kelas VII MTs Manbaul Ulum tahun ajaran 2019/2020 yang berjumlah dua kelas. Sampel dalam penelitian ini yaitu diambil dua kelas VII semester genap MTs Manbaul Ulum tahun ajaran 2018/2019 kelas yang diambil secara acak. Teknik pengumpulan menggunakan tes yang berupa pre-test dan post-test. Teknik analisis data yang digunakan statistik deskriptif, statistik ditujukan untuk mencari data, menyajikan data dan menentukan nilai. Selanjutnya data dilakukan pemahaman sebagai pembahasan atas permasalahan yang ditujukan dengan keefektifan metode pengajaran montessori terhadap kemampuan berfikir kreatif peserta didik MTs. Hasil Pre-Test yang telah dilakukan kepada peserta didik kelas VII MTs Manbaul Ulum diperoleh total rata-rata nilai matematika sebesar 69. Sedangkan total rata-rata nilai Post-Test hasil belajar matematika perserta didik kelas VII di MTs Manbaul Ulum diperoleh total rata-rata sebesar 82. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penggunaan metode pengajaran Montessori dapat meningkatkan hasil belajar Matematika. Dapat dikatakan bahwa metode pengajaran montessori lebih baik dari pada model pembelajaran konvensional peserta didik kelas VII MTs Manbaul Ulum. Berdasarkan hasil uji hipotesis yang telah dilakukan diperoleh nilai sig 2- tailed sebesar 0,000 < 0,05, maka terdapat keefektifan metode pengajaran Montessori terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas VII MTs Manbaul Ulum. Hasil uji regresi linear sederhana diperoleh Fhitung sebesar 7,217 dengan tingkat signifikasi sebesar 0,015 < 0,05, maka metode pengajaran Montessori berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas VII MTs Manbaul Ulum. Besarnya pengaruh yang diperoleh sebesar 28,6% dengan R Square sebesar 0,286. Dapat disimpulkan bahwa terdapat keefektifan metode pengajaran Montessori terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas VII MTs Manbaul Ulum dan terdapat pengaruh metode pengajaran Montessori terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik sebesar 28,6%. Kata kunci: Efektifitas, Pembelajaran Matematika, Metode Montessori, Berpikir Kreatif.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
