ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH
MATEMATIKA DITINJAU DARI SELF-ESTEEM
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
-, Yunarni
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-25 05:33:17
Abstract :
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau Dari Self-esteem Yunarni Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Semarang Email: yunarniyuni74@gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika pada materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) ditinjau dari Self-esteem. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan mengambil beberapa siswa yaitu siswa dengan kategori self-esteem tinggi, sedang, dan rendah. Pada indikator pemecahan masalah yang diadaptasi dari Polya yaitu: 1) Memahami masalah, 2) Merencanakan rencana penyelesaian masalah, 3) Melaksanakan rencana penyelesaian, 4) Memeriksa kembali. Untuk dapat mengetahui tingkat kemampuan pemecahan masalah pada siswa maka dilakukan dengan memberi tes pemecahan masalah SPLDV dan wawancara. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan self-esteem tinggi mampu memecahkan masalah denganempat tahap pemecahan masalah dengan baik, siswa dengan self-esteem sedang hanya mampu memecahkan masalah sampai dua tahap saja, sedangkan siswa dengan self-esteem rendah tidak mampu menyelesaikan masalah dengan keempat tahap tersebut. Kata Kunci : Pemecahan Masalah Matematika, Self-esteem
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau Dari Self-esteem Yunarni Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Semarang Email: yunarniyuni74@gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika pada materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) ditinjau dari Self-esteem. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan mengambil beberapa siswa yaitu siswa dengan kategori self-esteem tinggi, sedang, dan rendah. Pada indikator pemecahan masalah yang diadaptasi dari Polya yaitu: 1) Memahami masalah, 2) Merencanakan rencana penyelesaian masalah, 3) Melaksanakan rencana penyelesaian, 4) Memeriksa kembali. Untuk dapat mengetahui tingkat kemampuan pemecahan masalah pada siswa maka dilakukan dengan memberi tes pemecahan masalah SPLDV dan wawancara. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan self-esteem tinggi mampu memecahkan masalah denganempat tahap pemecahan masalah dengan baik, siswa dengan self-esteem sedang hanya mampu memecahkan masalah sampai dua tahap saja, sedangkan siswa dengan self-esteem rendah tidak mampu menyelesaikan masalah dengan keempat tahap tersebut. Kata Kunci : Pemecahan Masalah Matematika, Self-esteem
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
