PENGEMBANGAN APLIKASI PENGENALAN BANGUN RUANG
DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DI SEKOLAH DASAR
BERBASIS AUGMENTED REALITY
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Budiana, Mutiara
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-25 06:19:16
Abstract :
PENGEMBANGAN APLIKASI PENGENALAN BANGUN RUANG DENGAN PENDEKTAN KONTEKSTUAL DISEKOLAH DASAR BERBASIS AUGMENTED REALITY Mutiara Budiana1, Achmad Buchori2, Th. Indriati Wardani3 1,2,3Prodi Pendidikan Teknologi Informasi Universitas PGRI Semarang 1mutiarabudiana1301@gmail.com, 2buccherypgri@gmail.com, 3indriatiwardani@upgris.ac.id Media pembelajaran merupakan terobosan baru pada dunia teknolgi yang mampu menjadikan pemebelajaran di kelas semakin lebih efektif, kreatif, dan menyenangkan serta dapat membuat peningkatan pada motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengahasilkan Aplikasi berbasis Augmented Reality pada materi bangun ruang untuk siswa SD kelas 1. Selain itu, penelitian ini juga dilakukan untuk mengetahui kelayakan Aplikasi yang dihasilkan berdasarkan aspek kevalidan, keefektifan dan kepraktisan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan model ADDIE yang memiliki 5 tahapan yaitu : analisis (analysis), desain produk (design), pengembangan produk (development), uji coba produk (implementation), dan evaluasi (evaluation). Instrument yang digunakan berupa lembar uji validitas, angket uji kepraktisan dan posttest. Lembar uji kevalidan bertujuan untuk mengetahui tingkat kevalidan, angket uji kepraktisan bertujuan untuk mengetahui tingkat kepraktisan dan posttest bertujuan untuk mengetahui tingkat keefektifan. Hasil penelitian menunjukkan kualitas produk yang dihasilkan berdasarkan (1) aspek kevalidan memenuhi kriteria valid dengan rata-rata persentase validator sebesar 93,66%, (2) aspek keefektifan memenuhi kriteria efektif dengan ketuntasan belajar klasikal siswa sebesar 94,64%, (3) aspek kepraktisan memenuhi kriteria praktis dengan rata-rata total angket respon siswa sebesar 85%.
PENGEMBANGAN APLIKASI PENGENALAN BANGUN RUANG DENGAN PENDEKTAN KONTEKSTUAL DISEKOLAH DASAR BERBASIS AUGMENTED REALITY Mutiara Budiana1, Achmad Buchori2, Th. Indriati Wardani3 1,2,3Prodi Pendidikan Teknologi Informasi Universitas PGRI Semarang 1mutiarabudiana1301@gmail.com, 2buccherypgri@gmail.com, 3indriatiwardani@upgris.ac.id Media pembelajaran merupakan terobosan baru pada dunia teknolgi yang mampu menjadikan pemebelajaran di kelas semakin lebih efektif, kreatif, dan menyenangkan serta dapat membuat peningkatan pada motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengahasilkan Aplikasi berbasis Augmented Reality pada materi bangun ruang untuk siswa SD kelas 1. Selain itu, penelitian ini juga dilakukan untuk mengetahui kelayakan Aplikasi yang dihasilkan berdasarkan aspek kevalidan, keefektifan dan kepraktisan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan model ADDIE yang memiliki 5 tahapan yaitu : analisis (analysis), desain produk (design), pengembangan produk (development), uji coba produk (implementation), dan evaluasi (evaluation). Instrument yang digunakan berupa lembar uji validitas, angket uji kepraktisan dan posttest. Lembar uji kevalidan bertujuan untuk mengetahui tingkat kevalidan, angket uji kepraktisan bertujuan untuk mengetahui tingkat kepraktisan dan posttest bertujuan untuk mengetahui tingkat keefektifan. Hasil penelitian menunjukkan kualitas produk yang dihasilkan berdasarkan (1) aspek kevalidan memenuhi kriteria valid dengan rata-rata persentase validator sebesar 93,66%, (2) aspek keefektifan memenuhi kriteria efektif dengan ketuntasan belajar klasikal siswa sebesar 94,64%, (3) aspek kepraktisan memenuhi kriteria praktis dengan rata-rata total angket respon siswa sebesar 85%.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
