ANALISIS HASIL BELAJAR SELAMA PEMBELAJARAN ONLINE
SISWA KELAS IVB SD NEGERI BATURSARI 5 KECAMATAN
MRANGGEN KABUPATEN DEMAK
TAHUN AJARAN 2019/2020
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
SASMITAPUTRI, NABILA PUSPADEWI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-25 06:29:12
Abstract :
Nabila Puspadewi Sasmitaputri. NPM 17120107. ?Analisis Hasil Belajar Selama Pembelajaran Online Siswa Kelas IVB SD Negeri Batursari 5 Kecamatan Mranggen Kabupaten Demak Tahun Ajaran 2019/2020?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Latar belakang Pendidikan merupakan pembelajaran masyarakat yang diharapkan pada tantangan Total Quality Management (TQM) yang bertujuan untuk memiliki relevansi sehingga memberi penekanan pada mutu pelajar ( siswa ). Oleh karenanya peran guru sangat penting untuk memaksimalkan proses pembelajaran. Karena semua pelajar berbeda satu sama lainnya sehingga mereka butuh model pembelajaran yang cocok dengan kebutuhan dan kecenderungan mereka masing ? masing. Institusi pendidikan yang menggunakan prosedur mutu terpadu harus menangkap secara serius isu ? isu tentang gaya dan kebutuhan pembelajaran untuk menciptakan strategi individualisasi dan diferensiasi dalam pembelajaran ( Sallis, 2012 : 86 ). Pendidikan diselenggarakan secara terstruktur maupun tidak terstruktur. Arti secara terstruktur, pendidikan di Indonesia menjadi tanggung jawab Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia (Kemdikbud) artinya bahwa semua penduduk diharuskan mengikuti program wajib belajar pendidikan dasar selama sembilan tahun, enam tahun di sekolah dasar dan tiga tahun di sekolah menengah pertama. Saat ini, pendidikan di Indonesia diatur melalui Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Pendidikan di Indonesia terbagi ke dalam tiga jalur utama, yaitu formal, nonformal, dan informal. Jenis penelitian kualitatif, Sugiyono ( 2016 : 225 ) menyatakan bahwa dalam penelitian kualitatif, pengumpulan data dilakukan secara natural setting ( kondisi yang alamiah), sumber data primer, dan teknik pengumpulan data lebih banyak pada kegiatan observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Dengan begitu data yang diperoleh adalah data yang valid atau data yang tidak berubah antara data yang dilaporkan oleh peneliti dengan data yang sesungguhnya terjadi pada objek penelitian. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa kegiatan pembelajaran scara online tidak terlalu mempengaruhi hasil belajar akhir proses pembelajaran. Bahkan di beberapa siswa kelas IVB SD Negeri Batursari 5 Kecamatan Mranggen Kabipaten Demak mengalami kenaikan. Hal ini dikarenakan adanya peran orangtua yang membantu menerjemahkan apa yang disampaikan guru kepada siswanya. Kata Kunci : Analisis, Hasil Belajar Akhir, Pemblajaran Online, Siswa
Nabila Puspadewi Sasmitaputri. NPM 17120107. ?Analisis Hasil Belajar Selama Pembelajaran Online Siswa Kelas IVB SD Negeri Batursari 5 Kecamatan Mranggen Kabupaten Demak Tahun Ajaran 2019/2020?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Latar belakang Pendidikan merupakan pembelajaran masyarakat yang diharapkan pada tantangan Total Quality Management (TQM) yang bertujuan untuk memiliki relevansi sehingga memberi penekanan pada mutu pelajar ( siswa ). Oleh karenanya peran guru sangat penting untuk memaksimalkan proses pembelajaran. Karena semua pelajar berbeda satu sama lainnya sehingga mereka butuh model pembelajaran yang cocok dengan kebutuhan dan kecenderungan mereka masing ? masing. Institusi pendidikan yang menggunakan prosedur mutu terpadu harus menangkap secara serius isu ? isu tentang gaya dan kebutuhan pembelajaran untuk menciptakan strategi individualisasi dan diferensiasi dalam pembelajaran ( Sallis, 2012 : 86 ). Pendidikan diselenggarakan secara terstruktur maupun tidak terstruktur. Arti secara terstruktur, pendidikan di Indonesia menjadi tanggung jawab Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia (Kemdikbud) artinya bahwa semua penduduk diharuskan mengikuti program wajib belajar pendidikan dasar selama sembilan tahun, enam tahun di sekolah dasar dan tiga tahun di sekolah menengah pertama. Saat ini, pendidikan di Indonesia diatur melalui Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Pendidikan di Indonesia terbagi ke dalam tiga jalur utama, yaitu formal, nonformal, dan informal. Jenis penelitian kualitatif, Sugiyono ( 2016 : 225 ) menyatakan bahwa dalam penelitian kualitatif, pengumpulan data dilakukan secara natural setting ( kondisi yang alamiah), sumber data primer, dan teknik pengumpulan data lebih banyak pada kegiatan observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Dengan begitu data yang diperoleh adalah data yang valid atau data yang tidak berubah antara data yang dilaporkan oleh peneliti dengan data yang sesungguhnya terjadi pada objek penelitian. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa kegiatan pembelajaran scara online tidak terlalu mempengaruhi hasil belajar akhir proses pembelajaran. Bahkan di beberapa siswa kelas IVB SD Negeri Batursari 5 Kecamatan Mranggen Kabipaten Demak mengalami kenaikan. Hal ini dikarenakan adanya peran orangtua yang membantu menerjemahkan apa yang disampaikan guru kepada siswanya. Kata Kunci : Analisis, Hasil Belajar Akhir, Pemblajaran Online, Siswa
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
