ANALISIS POLA ASUH ORANG TUA DITINJAU DARI HASIL
BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 2 TAMAN PEMALANG PADA
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
SEKARTAJI, ADINDA DWI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-15 03:23:58
Abstract :
ADINDA DWI SEKARTAJI. NPM 19120206. ?Analisis Pola Asuh Orang Tua ditinjau dari Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 2 Taman Pemalang pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia? . Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Universtitas PGRI Semarang. 2023. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah adanya perbedaan latar belakang orang tua yang beragam membuat pola pengasuhan yang terjadi pada setiap anak berbeda. Waktu belajar di sekolah lebih sedikit dari pada waktu anak bersama orang tua, karena pada usia sekolah dasar anak lebih banyak berada di lingkungan keluarga, sehingga peran orang tua sangat penting terhadap tumbuh kembang serta peningkatan kemampuan kognitif yang berkaitan dengan hasil belajarnya. Hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 2 Taman terutama pada mata pelajaran Bahasa Indonesia menunjukkan nilai yang kurang dari KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal). Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana pola asuh orang tua siswa jika ditinjau dari hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 2 Taman Pemalang pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan pola asuh orang tua ditinjau dari hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 2 Taman Pemalang pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dikarenakan data- data yang diperoleh dari subjek penelitian tidak berupa angka-angka yang akan diolah dengan menggunakan prosedur statistik, melainkan berupa kalimat yang bersifat deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa, orang tua, dan guru kelas V SD Negeri 2 Taman Pemalang. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh orang tua terdiri dari tiga macam yaitu : pola asuh demokratis, pola asuh otoriter, dan pola asuh permisif. Dari ketiga pola asuh tersebut pola asuh demokratis lebih banyak diterapkan oleh orang tua kelas V SD Negeri 2 Taman Pemalang dengan jumlah 20 siswa, sedangkan pola asuh kedua yang banyak diterapkan oleh orang tua adalah pola asuh otoriter dengan jumlah 8 siswa, untuk pola asuh permisif diterapkan oleh orang tua dengan jumlah 6 siswa. Saran yang dapat disampaikan adalah pihak sekolah mampu menjalin komunikasi yang baik dengan siswa dan dengan orang tua siswa, supaya dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
ADINDA DWI SEKARTAJI. NPM 19120206. ?Analisis Pola Asuh Orang Tua ditinjau dari Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 2 Taman Pemalang pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia? . Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Universtitas PGRI Semarang. 2023. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah adanya perbedaan latar belakang orang tua yang beragam membuat pola pengasuhan yang terjadi pada setiap anak berbeda. Waktu belajar di sekolah lebih sedikit dari pada waktu anak bersama orang tua, karena pada usia sekolah dasar anak lebih banyak berada di lingkungan keluarga, sehingga peran orang tua sangat penting terhadap tumbuh kembang serta peningkatan kemampuan kognitif yang berkaitan dengan hasil belajarnya. Hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 2 Taman terutama pada mata pelajaran Bahasa Indonesia menunjukkan nilai yang kurang dari KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal). Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana pola asuh orang tua siswa jika ditinjau dari hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 2 Taman Pemalang pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan pola asuh orang tua ditinjau dari hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 2 Taman Pemalang pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dikarenakan data- data yang diperoleh dari subjek penelitian tidak berupa angka-angka yang akan diolah dengan menggunakan prosedur statistik, melainkan berupa kalimat yang bersifat deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa, orang tua, dan guru kelas V SD Negeri 2 Taman Pemalang. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh orang tua terdiri dari tiga macam yaitu : pola asuh demokratis, pola asuh otoriter, dan pola asuh permisif. Dari ketiga pola asuh tersebut pola asuh demokratis lebih banyak diterapkan oleh orang tua kelas V SD Negeri 2 Taman Pemalang dengan jumlah 20 siswa, sedangkan pola asuh kedua yang banyak diterapkan oleh orang tua adalah pola asuh otoriter dengan jumlah 8 siswa, untuk pola asuh permisif diterapkan oleh orang tua dengan jumlah 6 siswa. Saran yang dapat disampaikan adalah pihak sekolah mampu menjalin komunikasi yang baik dengan siswa dan dengan orang tua siswa, supaya dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
