PERBANDINGAN INSTRUMEN EVALUASI MATA PELAJARAN
PPKn PADA MASA NORMAL DAN PANDEMI DI SMP INSTITUT
INDONESIA DITINJAU DENGAN ANALISIS HIGHER ORDER
THINKING SKILLS (HOTS)
(Studi Kasus pada Kelas VIII)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Zuhaida, Nadiya
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-25 06:45:19
Abstract :
Skripsi yang berjudul, ?Perbandingan Instrumen Evaluasi Mata Pelajaran PPKn pada Masa Normal dan Pandemi di SMP Institut Indonesia ditinjau dengan Analisis Higher Order Thinking Skills (HOTS)? dilatarbelakangi oleh perbedaan kurikulum yang digunakan di SMP Institut Indonesia baik pada masa normal dan pandemi, di mana pada masa pandemi kurikulum yang digunakan adalah kurikulum dalam kondisi khusus yang mengacu pada penyederhanaan KD. Oleh karena penyederhanaan tersebut, bisa saja mempengaruhi muatan HOTS dan jumlah soal dalam instrumen evaluasi pada masa pandemi. Sedangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi harus lebih dikembangkan agar peserta didik dapat mengikuti perkembangan zaman yang semakin maju. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbandingan HOTS dalam instrumen evaluasi mata pelajaran PPKn pada masa normal dan pandemi di SMP Institut Indonesia (studi kasus pada kelas VIII). Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data berupa kata-kata diperoleh dari wawancara dengan guru PPKn melalui catatan tertulis dan pengambilan foto dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Peneliti melakukan pengecekan keabsahan data dengan uji kredibilitas yang meliputi, teknik peningkatan ketekunan, triangulasi, dan menggunakan bahan referensi. Analisis data dilakukan dengan cara pengumpulan data, penyajian data, reduksi data, dan verifikasi/penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata soal HOTS dari instrumen evaluasi penilaian harian, penilaian tengah semester dan penilaian akhir semester kelas VIII di SMP Institut Indonesia pada masa normal (tahun pelajaran 2019/2020) adalah sebesar 35,6% dan rata-rata soal HOTS pada masa pandemi (tahun pelajaran 2020/2021) yaitu sebesar 20,3%. Berdasarkan hasil di atas, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan muatan HOTS sebesar 15,3% dalam instrumen evaluasi mata pelajaran PPKn kelas VIII pada masa normal dan pandemi di SMP Institut Indonesia. Alasan perbedaan tersebut karena kurikulum yang digunakan pada masa pandemi adalah kurikulum dalam kondisi khusus yang mengacu pada penyederhanaan KD. Kata Kunci : Analisis HOTS, Instrumen Evaluasi
Skripsi yang berjudul, ?Perbandingan Instrumen Evaluasi Mata Pelajaran PPKn pada Masa Normal dan Pandemi di SMP Institut Indonesia ditinjau dengan Analisis Higher Order Thinking Skills (HOTS)? dilatarbelakangi oleh perbedaan kurikulum yang digunakan di SMP Institut Indonesia baik pada masa normal dan pandemi, di mana pada masa pandemi kurikulum yang digunakan adalah kurikulum dalam kondisi khusus yang mengacu pada penyederhanaan KD. Oleh karena penyederhanaan tersebut, bisa saja mempengaruhi muatan HOTS dan jumlah soal dalam instrumen evaluasi pada masa pandemi. Sedangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi harus lebih dikembangkan agar peserta didik dapat mengikuti perkembangan zaman yang semakin maju. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbandingan HOTS dalam instrumen evaluasi mata pelajaran PPKn pada masa normal dan pandemi di SMP Institut Indonesia (studi kasus pada kelas VIII). Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data berupa kata-kata diperoleh dari wawancara dengan guru PPKn melalui catatan tertulis dan pengambilan foto dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Peneliti melakukan pengecekan keabsahan data dengan uji kredibilitas yang meliputi, teknik peningkatan ketekunan, triangulasi, dan menggunakan bahan referensi. Analisis data dilakukan dengan cara pengumpulan data, penyajian data, reduksi data, dan verifikasi/penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata soal HOTS dari instrumen evaluasi penilaian harian, penilaian tengah semester dan penilaian akhir semester kelas VIII di SMP Institut Indonesia pada masa normal (tahun pelajaran 2019/2020) adalah sebesar 35,6% dan rata-rata soal HOTS pada masa pandemi (tahun pelajaran 2020/2021) yaitu sebesar 20,3%. Berdasarkan hasil di atas, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan muatan HOTS sebesar 15,3% dalam instrumen evaluasi mata pelajaran PPKn kelas VIII pada masa normal dan pandemi di SMP Institut Indonesia. Alasan perbedaan tersebut karena kurikulum yang digunakan pada masa pandemi adalah kurikulum dalam kondisi khusus yang mengacu pada penyederhanaan KD. Kata Kunci : Analisis HOTS, Instrumen Evaluasi
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
