PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR, PEMANFAATAN WAKTU
BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR
SISWA KELAS XI DAN XII JURUSAN AKUNTANSI SMK YATPI
GODONG TAHUN AJARAN 2020/2021
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Astuti, Nadya Widi
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-25 06:50:53
Abstract :
Nadya Widi Astuti, ?Pengaruh Kemandirian Belajar, Pemanfaatan Waktu Belajar dan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI dan XII Jurusan Akuntansi SMK YATPI Godong Tahun Ajaran 2020/2021?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan Universitas PGRI Semarang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar, pemanfaatan waktu belajar dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI dan XI jurusan Akuntansi SMK YATPI Godong yang berjumlah 130 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner atau angket dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kemandirian belajar berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap hasil belajar yang ditunjukkan dengan t-hitung 2,829 > t-tabel 1,985 dan nilai signifikansi 0,006 < 0,05. (2) Pemanfaatan waktu belajar berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap hasil belajar yang ditunjukkan dengan t-hitung 5,516 > t-tabel 1,985 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. (3) Fasilitas belajar berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap hasil belajar yang ditunjukkan dengan t-hitung 3,326 > t-tabel 1,985 dan nilai signifikansi 0,001 < 0,05. (4) Kemandirian belajar, pemanfaatan waktu belajar dan fasilitas belajar secara bersama- sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar yang ditunjukkan dengan F-hitung 22,627 > F-tabel 2,700 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Kata Kunci : Kemandirian Belajar, Pemanfaatan Waktu Belajar, Fasilitas Belajar, Hasil Belajar
Nadya Widi Astuti, ?Pengaruh Kemandirian Belajar, Pemanfaatan Waktu Belajar dan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI dan XII Jurusan Akuntansi SMK YATPI Godong Tahun Ajaran 2020/2021?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan Universitas PGRI Semarang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar, pemanfaatan waktu belajar dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI dan XI jurusan Akuntansi SMK YATPI Godong yang berjumlah 130 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner atau angket dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kemandirian belajar berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap hasil belajar yang ditunjukkan dengan t-hitung 2,829 > t-tabel 1,985 dan nilai signifikansi 0,006 < 0,05. (2) Pemanfaatan waktu belajar berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap hasil belajar yang ditunjukkan dengan t-hitung 5,516 > t-tabel 1,985 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. (3) Fasilitas belajar berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap hasil belajar yang ditunjukkan dengan t-hitung 3,326 > t-tabel 1,985 dan nilai signifikansi 0,001 < 0,05. (4) Kemandirian belajar, pemanfaatan waktu belajar dan fasilitas belajar secara bersama- sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar yang ditunjukkan dengan F-hitung 22,627 > F-tabel 2,700 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Kata Kunci : Kemandirian Belajar, Pemanfaatan Waktu Belajar, Fasilitas Belajar, Hasil Belajar
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
