ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA
DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH
ARITMATIKA SOSIAL
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Lailiyah, Nasyiatul
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-25 07:16:16
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkatan (level) kemampuan berpikir kreatif matematis siswa ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Bantarsari pada materi aritmatika sosial. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Bantarsari yang terdiri dari enam siswa. Kriteria pemilihan subjek berdasarkan kemampuan pemecahan masalah matematika yaitu kemampuan pemecahan masalah tinggi, sedang dan rendah. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu tes kemampuan pemecahan masalah, tes kemampuan berpikir kreatif matematis dan pedoman wawancara. Instrumen telah divalidasi oleh ahli sebelum digunakan untuk mengetahui layak atau tidaknya instrumen tersebut digunakan untuk melaksanakan penelitian. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber yaitu membandingkan hasil informasi yang diperoleh melalui sumber yang berbeda. Hasil penelitian yang diperoleh adalah 1) Siswa dengan kemampuan pemecahan masalah tinggi pada materi aritmatika sosial mampu mencapai kemampuan berpikir kreatif pada tingkat 4 yaitu sangat kreatif. 2) Siswa dengan kemampuan pemecahan masalah sedang pada materi aritmatika sosial mampu mencapai kemampuan berpikir kreatif pada tingkat 3 yaitu kreatif. 3) Siswa dengan kemampuan pemecahan masalah pada materi aritmatika sosial rendah mampu menunjukkan dua indikator kemampuan berpikir kreatif matematis yaitu pada aspek berpikir lancar dan keluwesan termasuk pada kemampuan berpikir kreatif pada tingkat 2 yaitu cukup kreatif. 4) Siswa dengan kemampuan pemecahan masalah pada materi aritmatika sosial rendah hanya mampu menunjukkan aspek keaslian termasuk pada kemampuan berpikir kreatif pada tingkat 1 yaitu tidak kreatif. Kata Kunci : Analisis, Kemampuan Berpikir Kreatif, dan Kemampuan Pemecahan Masalah
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkatan (level) kemampuan berpikir kreatif matematis siswa ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Bantarsari pada materi aritmatika sosial. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Bantarsari yang terdiri dari enam siswa. Kriteria pemilihan subjek berdasarkan kemampuan pemecahan masalah matematika yaitu kemampuan pemecahan masalah tinggi, sedang dan rendah. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu tes kemampuan pemecahan masalah, tes kemampuan berpikir kreatif matematis dan pedoman wawancara. Instrumen telah divalidasi oleh ahli sebelum digunakan untuk mengetahui layak atau tidaknya instrumen tersebut digunakan untuk melaksanakan penelitian. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber yaitu membandingkan hasil informasi yang diperoleh melalui sumber yang berbeda. Hasil penelitian yang diperoleh adalah 1) Siswa dengan kemampuan pemecahan masalah tinggi pada materi aritmatika sosial mampu mencapai kemampuan berpikir kreatif pada tingkat 4 yaitu sangat kreatif. 2) Siswa dengan kemampuan pemecahan masalah sedang pada materi aritmatika sosial mampu mencapai kemampuan berpikir kreatif pada tingkat 3 yaitu kreatif. 3) Siswa dengan kemampuan pemecahan masalah pada materi aritmatika sosial rendah mampu menunjukkan dua indikator kemampuan berpikir kreatif matematis yaitu pada aspek berpikir lancar dan keluwesan termasuk pada kemampuan berpikir kreatif pada tingkat 2 yaitu cukup kreatif. 4) Siswa dengan kemampuan pemecahan masalah pada materi aritmatika sosial rendah hanya mampu menunjukkan aspek keaslian termasuk pada kemampuan berpikir kreatif pada tingkat 1 yaitu tidak kreatif. Kata Kunci : Analisis, Kemampuan Berpikir Kreatif, dan Kemampuan Pemecahan Masalah
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
