PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBANTUAN
APLIKASI KAHOOT PADA MATA PELAJARAN ADMINISTRASI
PAJAK DI SMK N 2 BLORA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
SEPTIYANI, DINA AYU
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-05 01:50:42
Abstract :
Dina Ayu Septiyani, ?Pengembangan Instrumen Penilaian Berbantuan Aplikasi Kahoot pada Mata Pelajaran Administrasi Pajak di SMK N 2 Blora?, Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan, Universitas PGRI Semarang, 2020. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang timbul, yaitu mata pelajaran admninistrasi pajak yang memiliki kompleksitas yang tinggi, metode penilaian yang kurang karena masih menggunakan matode tradisional, dan pemanfaatan aplikasi pendidikan kahoot masih rendah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kinerja siswa dan persepsi siswa mengenai aplikasi kahoot sebagai instrumen penilaian pada mata pelajaran administrasi pajak dengan jumlah populasi yaitu 30 siswa dan diambil sampel 8 siswa untuk melakukan uji coba. Penelitian ini menggunakan pengembangan instrumen penilaian dengan jenis penelitian Research and Development( R&D).Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah 6 tahap dari model Borg dan Gall yang disederhanakan oleh Samsudi dengan 3 (tiga) tahap yaitu Studi Pendahuluan, Pengembangan dan Evaluasi. Penelitian ini mengembangkan instrumen penilaian berbantuan aplikasi kahoot pada mapel administrasi pajak. Hasil penelitian ini berupa pengembangan instrumen penilaian dengan menggunakan aplikasi kahoot. Evaluasi instrumen penilaian ini dilakukan dengan cara validasi soal oleh validator yang berjumlah 2 ahli materi dan 1 praktisi. Hasil penilaian menunjukkan bahwa instrumen yang dibuat telah dinilai sangat layak untuk digunakan oleh peserta didik. Instrumen penilaian yang telah dibuat tentu mempunyai kelebihan dan kekurangan. Kelebihan penilaian dari instrumen yaitu indikator kisi-kisi soal yang jelas, soal yang disajikan mudah dipahami, terdapat durasi waktu saat mengerjakan. Sedangkan kekurangan dari instrumen yang dibuat adalah kurangnya soal studi kasus yang dapat membuat siswa berpikir kritis. Selanjutnya hasil instrumen penilaian ini dilakukan validasi oleh validator dengan presentase 86% dengan kriteria ?Sangat Layak?. Setelah divalidasi akan diujikan kepada peserta didik dengan memperoleh hasil kinerja peserta didik dengan rata-rata 87,25 yang menunjukkan bahwa kinerja siswa ?Sangat baik?, serta persepsi peserta didik dengan presentase 81% menunjukkan kriteria ? Sangat Menarik?. Kesimpulannya adalah telah dihasilkan suatu pengembangan instrumen penilaian berbantuan aplikasi kahoot pada mata pelajaran administrasi pajak di SMK N 2 Blora. Kata Kunci : Pengembangan, Instrumen Penilaian, Aplikasi Kahoot
Dina Ayu Septiyani, ?Pengembangan Instrumen Penilaian Berbantuan Aplikasi Kahoot pada Mata Pelajaran Administrasi Pajak di SMK N 2 Blora?, Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan, Universitas PGRI Semarang, 2020. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang timbul, yaitu mata pelajaran admninistrasi pajak yang memiliki kompleksitas yang tinggi, metode penilaian yang kurang karena masih menggunakan matode tradisional, dan pemanfaatan aplikasi pendidikan kahoot masih rendah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kinerja siswa dan persepsi siswa mengenai aplikasi kahoot sebagai instrumen penilaian pada mata pelajaran administrasi pajak dengan jumlah populasi yaitu 30 siswa dan diambil sampel 8 siswa untuk melakukan uji coba. Penelitian ini menggunakan pengembangan instrumen penilaian dengan jenis penelitian Research and Development( R&D).Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah 6 tahap dari model Borg dan Gall yang disederhanakan oleh Samsudi dengan 3 (tiga) tahap yaitu Studi Pendahuluan, Pengembangan dan Evaluasi. Penelitian ini mengembangkan instrumen penilaian berbantuan aplikasi kahoot pada mapel administrasi pajak. Hasil penelitian ini berupa pengembangan instrumen penilaian dengan menggunakan aplikasi kahoot. Evaluasi instrumen penilaian ini dilakukan dengan cara validasi soal oleh validator yang berjumlah 2 ahli materi dan 1 praktisi. Hasil penilaian menunjukkan bahwa instrumen yang dibuat telah dinilai sangat layak untuk digunakan oleh peserta didik. Instrumen penilaian yang telah dibuat tentu mempunyai kelebihan dan kekurangan. Kelebihan penilaian dari instrumen yaitu indikator kisi-kisi soal yang jelas, soal yang disajikan mudah dipahami, terdapat durasi waktu saat mengerjakan. Sedangkan kekurangan dari instrumen yang dibuat adalah kurangnya soal studi kasus yang dapat membuat siswa berpikir kritis. Selanjutnya hasil instrumen penilaian ini dilakukan validasi oleh validator dengan presentase 86% dengan kriteria ?Sangat Layak?. Setelah divalidasi akan diujikan kepada peserta didik dengan memperoleh hasil kinerja peserta didik dengan rata-rata 87,25 yang menunjukkan bahwa kinerja siswa ?Sangat baik?, serta persepsi peserta didik dengan presentase 81% menunjukkan kriteria ? Sangat Menarik?. Kesimpulannya adalah telah dihasilkan suatu pengembangan instrumen penilaian berbantuan aplikasi kahoot pada mata pelajaran administrasi pajak di SMK N 2 Blora. Kata Kunci : Pengembangan, Instrumen Penilaian, Aplikasi Kahoot
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
