ANALISIS KETERSEDIAAN LITERASI SAINS PADA BUKU TEKS
FISIKA SMA/MA KELAS XI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Abidah, Vika
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-05 01:50:03
Abstract :
Buku teks sebagai salah satu variabel penting dalam tolok ukur keberhasilan pembelajaran di kelas. Buku teks memegang peranan penting dalam suatu proses pembelajaran, kurikulum dan instruksi pembelajaran terutama di negara berkembang. Selain itu, buku teks pelajaran juga dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan literasi sains siswa. Penelitian ini dilaksanakan dengan bertujuan menganalisis buku teks Fisika SMA/MA kelas XI berdasarkan kategori literasi sains. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pemilihan buku teks Fisika yang dianalisis dengan menggunakan teknik purposive sampling. Sampel dipilih dengan mempertimbangkan buku teks fisika yang paling banyak digunakan siswa SMA kelas XI di Kabupaten Pekalongan. Penentuan bab pada buku teks fisika kelas XI yang dianalisis menggunakan teknik random. Metode pengumpulan data terdiri dari analisis dokumen atau analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan kelima buku teks Fisika SMA/MA kelas XI berdimensi literasi sains sebagai batang tubuh pengetahuan paling dominan muncul sebesar 86%. Selanjutnya, dimensi literasi sains sebagai jalan investigasi sebesar 85,5%, dimensi literasi sains sebagai jalan berpikir sebesar 67,5% dan dimensi literasi sains dan interaksinya dengan teknologi dan masyarakat sebesar 49,5%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa tingkat literasi sains buku teks Fisika SMA/MA kelas XI yang digunakan di SMA /MA SeKabupaten Pekalongan dalam kategori baik sesuai dengan kriteria penilaian. Kata kunci: literasi sains, buku teks, analisis isi.
Buku teks sebagai salah satu variabel penting dalam tolok ukur keberhasilan pembelajaran di kelas. Buku teks memegang peranan penting dalam suatu proses pembelajaran, kurikulum dan instruksi pembelajaran terutama di negara berkembang. Selain itu, buku teks pelajaran juga dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan literasi sains siswa. Penelitian ini dilaksanakan dengan bertujuan menganalisis buku teks Fisika SMA/MA kelas XI berdasarkan kategori literasi sains. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pemilihan buku teks Fisika yang dianalisis dengan menggunakan teknik purposive sampling. Sampel dipilih dengan mempertimbangkan buku teks fisika yang paling banyak digunakan siswa SMA kelas XI di Kabupaten Pekalongan. Penentuan bab pada buku teks fisika kelas XI yang dianalisis menggunakan teknik random. Metode pengumpulan data terdiri dari analisis dokumen atau analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan kelima buku teks Fisika SMA/MA kelas XI berdimensi literasi sains sebagai batang tubuh pengetahuan paling dominan muncul sebesar 86%. Selanjutnya, dimensi literasi sains sebagai jalan investigasi sebesar 85,5%, dimensi literasi sains sebagai jalan berpikir sebesar 67,5% dan dimensi literasi sains dan interaksinya dengan teknologi dan masyarakat sebesar 49,5%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa tingkat literasi sains buku teks Fisika SMA/MA kelas XI yang digunakan di SMA /MA SeKabupaten Pekalongan dalam kategori baik sesuai dengan kriteria penilaian. Kata kunci: literasi sains, buku teks, analisis isi.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
