PENGGUNAAN KATA GANTI PADA RESENSI BUKU PESERTA DIDIK
KELAS X SMA NEGERI 1 JUWANA TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
MALIKHA, DINA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-05 01:53:40
Abstract :
Dina Malikha. NPM 15410058. Penggunaan Kata Ganti Pada Resensi Buku Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 1 Juwana Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum diketahuinya kompetensi penggunaan kata ganti dalam menulis teks resensi buku. Padahal, memahami penggunaan kata ganti adalah salah satu aspek penguasaan keterampilan berbahasa, dalam konteks ini, pada keterampilan menulis (Tarigan, 2008:2). Dengan permasalahan tersebut, perlu adanya penelitian agar mengetahui seberapa kata ganti yang digunakan dalam penulisan teks resensi untuk menjadi pembelajaran dalam memahami fungsi penggunaan kata ganti secara menyeluruh. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah penggunaan kata ganti pada resensi buku peserta didik kelas X di SMA Negeri 1 Juwana tahun pelajaran 2018/2019. Adapun tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penggunaan kata ganti pada resensi buku peserta didik kelas X di SMA Negeri 1 Juwana tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian yang dilakukan merupakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif, karena data yang dikumpulkan dan ditafsirkan tidak menggunakan rumus-rumus statistik, melainkan berupa deskripsi data dan penggunaan kata ganti dalam bentuk kata-kata maupun kalimat pada hasil menulis resensi buku nonfiksi peserta didik dan dilanjutkan dengan mengelompokkan kata ganti dalam tabel untuk menjumlahkan maupun mempersentasekan. Berdasarkan analisis data, ditemukan kata ganti pada resensi buku peserta didik yang berupa kata ganti diri orang pertama, kedua dan ketiga (tunggal dan jamak), kata ganti penunjuk umum dan tempat, kata ganti tanya dan kata ganti tak tentu. Berdasarkan temuan tersebut mencakup 191 kata ganti (100%). Kata ganti tersebut terbagi dalam empat kelompok yaitu kelompok kata ganti diri sebanyak 71 (36,9%), dan kelompok kata ganti penunjuk sebanyak 67 (35%), dan kelompok kata ganti tanya sebanyak 18 (9,3%), dan kata ganti tak tentu sebanyak 34 (17,3%). Masing-masing berasal dari beberapa jenis kata ganti dengan fungsi dan penggunaannya. Dengan demikian dapat disimpulkan penggunaan kata ganti dalam teks resensi buku peserta didik yang benar sebanyak 188 (98,5%), terdapat 3 (1,5%) kesalahan penggunaan kata ganti, yakni kata ganti penunjuk 1 (0,5%) dan kata ganti tanya 2 (1%). Saran yang penulis sampaikan adalah guru-guru, perlu ada penangan yang serius terhadap peserta didik dalam memahami penggunaan kata ganti agar peserta didik mengerti fungsi dan penggunaan kata ganti dan mampumemproduksi teks dengan baik untuk memenuhi tuntutan kurikulum Bahasa Indonesia yang berbasis teks.
Dina Malikha. NPM 15410058. Penggunaan Kata Ganti Pada Resensi Buku Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 1 Juwana Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum diketahuinya kompetensi penggunaan kata ganti dalam menulis teks resensi buku. Padahal, memahami penggunaan kata ganti adalah salah satu aspek penguasaan keterampilan berbahasa, dalam konteks ini, pada keterampilan menulis (Tarigan, 2008:2). Dengan permasalahan tersebut, perlu adanya penelitian agar mengetahui seberapa kata ganti yang digunakan dalam penulisan teks resensi untuk menjadi pembelajaran dalam memahami fungsi penggunaan kata ganti secara menyeluruh. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah penggunaan kata ganti pada resensi buku peserta didik kelas X di SMA Negeri 1 Juwana tahun pelajaran 2018/2019. Adapun tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penggunaan kata ganti pada resensi buku peserta didik kelas X di SMA Negeri 1 Juwana tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian yang dilakukan merupakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif, karena data yang dikumpulkan dan ditafsirkan tidak menggunakan rumus-rumus statistik, melainkan berupa deskripsi data dan penggunaan kata ganti dalam bentuk kata-kata maupun kalimat pada hasil menulis resensi buku nonfiksi peserta didik dan dilanjutkan dengan mengelompokkan kata ganti dalam tabel untuk menjumlahkan maupun mempersentasekan. Berdasarkan analisis data, ditemukan kata ganti pada resensi buku peserta didik yang berupa kata ganti diri orang pertama, kedua dan ketiga (tunggal dan jamak), kata ganti penunjuk umum dan tempat, kata ganti tanya dan kata ganti tak tentu. Berdasarkan temuan tersebut mencakup 191 kata ganti (100%). Kata ganti tersebut terbagi dalam empat kelompok yaitu kelompok kata ganti diri sebanyak 71 (36,9%), dan kelompok kata ganti penunjuk sebanyak 67 (35%), dan kelompok kata ganti tanya sebanyak 18 (9,3%), dan kata ganti tak tentu sebanyak 34 (17,3%). Masing-masing berasal dari beberapa jenis kata ganti dengan fungsi dan penggunaannya. Dengan demikian dapat disimpulkan penggunaan kata ganti dalam teks resensi buku peserta didik yang benar sebanyak 188 (98,5%), terdapat 3 (1,5%) kesalahan penggunaan kata ganti, yakni kata ganti penunjuk 1 (0,5%) dan kata ganti tanya 2 (1%). Saran yang penulis sampaikan adalah guru-guru, perlu ada penangan yang serius terhadap peserta didik dalam memahami penggunaan kata ganti agar peserta didik mengerti fungsi dan penggunaan kata ganti dan mampumemproduksi teks dengan baik untuk memenuhi tuntutan kurikulum Bahasa Indonesia yang berbasis teks.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
