PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEACHING GAME FOR
UNDERSTANDING(TGFU) DAN ROLE PLAYING TERHADAP
HASIL BELAJAR PASSING PERMAINAN BOLA BASKET
SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 TIRTO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Al Hakim, Abdurrosyid
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-05 02:21:29
Abstract :
Abdurrosyid Al HAkim. ?Pengaruh Model Pembelajaran Teaching Game For Understanding (tgfu) dan Role Playing Terhadap Hasil Belajar Passing Permainan Bola Basket Siswa Kelas VIII Smp 2 Tirto.?, Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan, Universitas PGRI Semarang. 2020. Latar belakang masalah dalam penelitian ini kurangnya siswa dalam menggali lebih dalam materi tentang bola basket. Siswa merasa bahwa pembelajaran PJOK dengan materi bola basket itu membosankan karena kebanyakan siswa lebih menyukai sepak bola dari pada bola basket, serta pembelajarannya yang monoton dan membosankan serta kurang menarik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran teaching game for understanding (tgfu) dan role playing terhadap hasil belajar passing permainan bola basket siswa kelas VIII SMP 2 Tirto. Penelitian ini menggunakan quasi eksperiment design, dengan pengambilan sampel dilakukan dengan simple random sampling yang kemudian dibagi menjadi dua kelompok yaitu, kelas VIII B menggunakan model pembelajaran tgfu dan kelas VIII A menggunakan model role playing. Teknik analisis data dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini diperoleh dengan hasil dari menggunakan model pembelajaran TGFU menunjukkan nilai thitung 28.824 > ttabel 2,750, nilai signifikansi 0.000 < 0.05, dan kenaikan presentase sebesar 31,68% , sedangkan untuk hasil dari menggunakan model pembelejaran role playing menunjukan nilai thitung 33.200 > ttabel 2.750, nilai signifikansi 0.000 < 0.05, dan kenaikan presentase sebesar 32,70%. Hal ini menunjukan ada pengaruh secara signifikan dari penggunaan model TGFU dan role playing pada kedua kelas. Berdasarkan hasil perhitungan uji-t, maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran TGFU dan role playing memberikan pengaruh terhadap hasil belajar passing permianan bola basket siswa kelas VIII SMP 2 Tirto. Saran yang dapat penulis sampaikan adalah agar siswa lebih termotivasi untuk senantiasa meningkatkan hasil belajar semua mata pelajaran di sekolah, khususnya mata pelajaran Pendidikan Jasmani materi bola basket. Kata kunci: tgfu, role playing, hasil belajar, bola basket.
Abdurrosyid Al HAkim. ?Pengaruh Model Pembelajaran Teaching Game For Understanding (tgfu) dan Role Playing Terhadap Hasil Belajar Passing Permainan Bola Basket Siswa Kelas VIII Smp 2 Tirto.?, Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan, Universitas PGRI Semarang. 2020. Latar belakang masalah dalam penelitian ini kurangnya siswa dalam menggali lebih dalam materi tentang bola basket. Siswa merasa bahwa pembelajaran PJOK dengan materi bola basket itu membosankan karena kebanyakan siswa lebih menyukai sepak bola dari pada bola basket, serta pembelajarannya yang monoton dan membosankan serta kurang menarik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran teaching game for understanding (tgfu) dan role playing terhadap hasil belajar passing permainan bola basket siswa kelas VIII SMP 2 Tirto. Penelitian ini menggunakan quasi eksperiment design, dengan pengambilan sampel dilakukan dengan simple random sampling yang kemudian dibagi menjadi dua kelompok yaitu, kelas VIII B menggunakan model pembelajaran tgfu dan kelas VIII A menggunakan model role playing. Teknik analisis data dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini diperoleh dengan hasil dari menggunakan model pembelajaran TGFU menunjukkan nilai thitung 28.824 > ttabel 2,750, nilai signifikansi 0.000 < 0.05, dan kenaikan presentase sebesar 31,68% , sedangkan untuk hasil dari menggunakan model pembelejaran role playing menunjukan nilai thitung 33.200 > ttabel 2.750, nilai signifikansi 0.000 < 0.05, dan kenaikan presentase sebesar 32,70%. Hal ini menunjukan ada pengaruh secara signifikan dari penggunaan model TGFU dan role playing pada kedua kelas. Berdasarkan hasil perhitungan uji-t, maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran TGFU dan role playing memberikan pengaruh terhadap hasil belajar passing permianan bola basket siswa kelas VIII SMP 2 Tirto. Saran yang dapat penulis sampaikan adalah agar siswa lebih termotivasi untuk senantiasa meningkatkan hasil belajar semua mata pelajaran di sekolah, khususnya mata pelajaran Pendidikan Jasmani materi bola basket. Kata kunci: tgfu, role playing, hasil belajar, bola basket.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
