PENGARUH MEDIA RODA KEBERUNTUNGAN TERHADAP HASIL
BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDN PODOSUGIH 03 PEKALONGAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
AMALIA, RISKI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-05 02:20:46
Abstract :
RISKI AMALIA. NPM 16120006 ?PENGARUH MEDIA RODA KEBERUNTUNGAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDN PODOSUGIH 03 PEKALONGAN TAHUN PELAJARAN 2019/ 2020?. Skripsi. Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. 2020. Pembimbing I Sunan Baedowi S.H.I.,M.S.I. :. Pembimbing II: Veryliana Purnamasari,S.Pd,M.Pd. Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar IPS yang masih rendah atau di bawah rata-rata pada siswa kelas V SDN Podosugih 03 Pekalongan. Permasalahan pelajaran masih menggunakan metode ceramah yang menyebabkan peserta didik bosan. Peserta didik yang kemampuan intelektualnya rendah akan cenderung bermain sendiri. Untuk itu perlunya peningkatan prestasi belajar siswa dengan cara membuat siswa aktif dalam proses pembelajaran. Salah satunya adalah dengan menggunakan media yang dapat membuat proses pembelajaran menyenangkan dan menerepakan prinsip games yang dapat mengatasi kebosanan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah berapa besar pengaruh metode media roda keberuntungan terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SDN Podosugih 03 Pekalongan Tahun Pelajaran 2019/ 2020. Tujuan penelitian yang ingin dicapai adalah untuk mengetahui pengaruh media roda keberuntungan tema peristiwa dalam kehidupan pada peserta kelas V SDN Podosugih 03 Pekalongan dan untuk mengetahui hasil belajar tema peristiwa dalam kehidupan pada peserta kelas V SDN Podosugih 03 Pekalongan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-Eksperimental Design dengan bentuk One Group Pretest- Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN Podosugih 03 Pekalongan tahun pelajaran 2019/ 2020. Sampel yang diambil adalah satu kelas siswa dari kelas V SDN Podosugih 03 Pekalongan yang berjumlah 24 orang dengan menggunakan teknik Non Probabiliy Sampling yang merupakan jenis sampling jenuh. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil nilai rata ? rata pretest dan posstest mengalami peningkatan. Pada nilai pretest yang telah dilaksanakan diperoleh nilai rata ? rata 63,75 dan hasil posttest dengan rata ? rata 83,33. Sedangkan ketuntasan pada pretest mencapai ketuntasan 33% sehingga yang belum tuntas terdapat 67% . Sedangkan hasil posttest dinyatakan ketuntasan 83% sehingga yang belum tuntas terdapat 17% . Dengan demikian terjadi peningkatan hasil belajar IPS siswa dalam menggunakan media roda keberuntungan. Hasil pengujian uji t bahwa rata ? rata siswa pada kondisi awal sebelum diberi perlakuan dengan menggunakan media roda keberuntungan sebesar 63,75. Sedangkan rata ? rata siswa sesudah diberi perlakuan dengan menggunakan strategi roda keberuntungan sebesar 83,33. Dari data analisis uji t diperoleh thitung 15,027 selanjutnya dibandingkan dengan ttabel = dengan db = n1+n2-1=24+24-1=46 pada taraf signifikan 5% Hasil ini menunjukkan bahwa thitung > ttabel yaitu 15,027 > 2,021 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada hubungan Pengaruh Roda Keberuntungan Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Podosugih 03 Pekalongan. Berdasarkan hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh media Roda Keberuntungan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Podosugih 03 Pekalongan. Saran yang dapat disampaikan adalah diharapkan dengan roda keberuntungan dapat menjadi alternatif dalam mengatasi kebosanan dapat mendorong munculnya inovasi dan kreatifitas Guru dalam menciptakan dan mengembangkan inovasi pembelajaran, sehingga dapat memperbaiki hasil belajar siswa.
RISKI AMALIA. NPM 16120006 ?PENGARUH MEDIA RODA KEBERUNTUNGAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDN PODOSUGIH 03 PEKALONGAN TAHUN PELAJARAN 2019/ 2020?. Skripsi. Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. 2020. Pembimbing I Sunan Baedowi S.H.I.,M.S.I. :. Pembimbing II: Veryliana Purnamasari,S.Pd,M.Pd. Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar IPS yang masih rendah atau di bawah rata-rata pada siswa kelas V SDN Podosugih 03 Pekalongan. Permasalahan pelajaran masih menggunakan metode ceramah yang menyebabkan peserta didik bosan. Peserta didik yang kemampuan intelektualnya rendah akan cenderung bermain sendiri. Untuk itu perlunya peningkatan prestasi belajar siswa dengan cara membuat siswa aktif dalam proses pembelajaran. Salah satunya adalah dengan menggunakan media yang dapat membuat proses pembelajaran menyenangkan dan menerepakan prinsip games yang dapat mengatasi kebosanan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah berapa besar pengaruh metode media roda keberuntungan terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SDN Podosugih 03 Pekalongan Tahun Pelajaran 2019/ 2020. Tujuan penelitian yang ingin dicapai adalah untuk mengetahui pengaruh media roda keberuntungan tema peristiwa dalam kehidupan pada peserta kelas V SDN Podosugih 03 Pekalongan dan untuk mengetahui hasil belajar tema peristiwa dalam kehidupan pada peserta kelas V SDN Podosugih 03 Pekalongan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-Eksperimental Design dengan bentuk One Group Pretest- Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN Podosugih 03 Pekalongan tahun pelajaran 2019/ 2020. Sampel yang diambil adalah satu kelas siswa dari kelas V SDN Podosugih 03 Pekalongan yang berjumlah 24 orang dengan menggunakan teknik Non Probabiliy Sampling yang merupakan jenis sampling jenuh. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil nilai rata ? rata pretest dan posstest mengalami peningkatan. Pada nilai pretest yang telah dilaksanakan diperoleh nilai rata ? rata 63,75 dan hasil posttest dengan rata ? rata 83,33. Sedangkan ketuntasan pada pretest mencapai ketuntasan 33% sehingga yang belum tuntas terdapat 67% . Sedangkan hasil posttest dinyatakan ketuntasan 83% sehingga yang belum tuntas terdapat 17% . Dengan demikian terjadi peningkatan hasil belajar IPS siswa dalam menggunakan media roda keberuntungan. Hasil pengujian uji t bahwa rata ? rata siswa pada kondisi awal sebelum diberi perlakuan dengan menggunakan media roda keberuntungan sebesar 63,75. Sedangkan rata ? rata siswa sesudah diberi perlakuan dengan menggunakan strategi roda keberuntungan sebesar 83,33. Dari data analisis uji t diperoleh thitung 15,027 selanjutnya dibandingkan dengan ttabel = dengan db = n1+n2-1=24+24-1=46 pada taraf signifikan 5% Hasil ini menunjukkan bahwa thitung > ttabel yaitu 15,027 > 2,021 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada hubungan Pengaruh Roda Keberuntungan Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Podosugih 03 Pekalongan. Berdasarkan hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh media Roda Keberuntungan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Podosugih 03 Pekalongan. Saran yang dapat disampaikan adalah diharapkan dengan roda keberuntungan dapat menjadi alternatif dalam mengatasi kebosanan dapat mendorong munculnya inovasi dan kreatifitas Guru dalam menciptakan dan mengembangkan inovasi pembelajaran, sehingga dapat memperbaiki hasil belajar siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
