PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH, MOTIVASI
KERJA DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA GURU
SMP NEGERI DI SUB RAYON 3 TEMANGGUNG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Minawati, Madinatun
Subject
HD28 Management. Industrial Management
Datestamp
2024-01-03 04:16:18
Abstract :
Madinatun Minawati. 2023. ?Pengaruh Supervisi Akademik kepala Sekolah, Motivasi Kerja, dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru SMP Negeri di Sub Rayon 3 Temanggung?. Program Studi Managemen Pendidikan, Program Pascasarjana Universitas PGRI Semarang. Tesis. Pembimbing (1) Dr. Ngasbun Egar, M.Pd. (2) Dr. Ghufron Abdullah, M.Pd. Kinerja guru dapat dimaknai sebagai kemampuan guru dalam melaksanakan tugasnya sebagai pengajar yang memiliki keahlian mendidik peserta didik dalam rangka pembinaan peserta didik untuk tercapainya tujuan dari sebuah institusi pendidikan. Tujuan penelitian ini diantaranya adalah (1) mengetahui pengaruh supervisi akademik kepala sekolah terhadap kinerja guru; (2) mengetahui pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru; (3) mengetahui pengaruh disiplin kerja terhadap guru; dan (4) mengetahui pengaruh supervisi akademik kepala sekolah, motivasi kerja, dan disiplin kerja terhadap kinerja guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang bersifat korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SMP Negeri di Sub Rayon 3 Temanggung yang berjumlah 322 guru. Sementara sampel penelitian berjumlah 178 guru yang tersebar di 11 sekolah. Kemudian metode pengumpulan data menggunakan kuesioner (angket). Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif, analisis regresi, uji analisis, dan uji hipotesis menggunakan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan (1) supervisi akademik kepala sekolah secara parsial berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan hasil nilai t hitung > t tabel (8,349 > 1,65356) dan nilai sig. 0,000 < 0,05, dan besarnya pengaruh sebesar 28,4%; (2) motivasi kerja secara parsial berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan hasil nilai t hitung > t tabel (11,612 > 1,65356) dan nilai sig. 0,000 < 0,05, dan besarnya pengaruh sebesar 43,4%; (3) disiplin kerja secara parsial berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan hasil nilai t hitung > t tabel (7,739 > 1,65356) dan nilai sig. 0,000 < 0,05, dan besarnya pengaruh sebesar 25,4%; dan (4) supervisi akademik kepala sekolah, motivasi kerja, dan disiplin kerja secara simultan (bersama-sama) berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan hasil nilai F hitung > F tabel yaitu 60,618 > 2,26 dan nilai sig 0,000 < 0,05 dan besarnya pengaruh simultan sebesar 51,5%. Kata Kunci: Supervisi Akademik Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, Disiplin Kerja, Kinerja Guru
Madinatun Minawati. 2023. ?Pengaruh Supervisi Akademik kepala Sekolah, Motivasi Kerja, dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru SMP Negeri di Sub Rayon 3 Temanggung?. Program Studi Managemen Pendidikan, Program Pascasarjana Universitas PGRI Semarang. Tesis. Pembimbing (1) Dr. Ngasbun Egar, M.Pd. (2) Dr. Ghufron Abdullah, M.Pd. Kinerja guru dapat dimaknai sebagai kemampuan guru dalam melaksanakan tugasnya sebagai pengajar yang memiliki keahlian mendidik peserta didik dalam rangka pembinaan peserta didik untuk tercapainya tujuan dari sebuah institusi pendidikan. Tujuan penelitian ini diantaranya adalah (1) mengetahui pengaruh supervisi akademik kepala sekolah terhadap kinerja guru; (2) mengetahui pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru; (3) mengetahui pengaruh disiplin kerja terhadap guru; dan (4) mengetahui pengaruh supervisi akademik kepala sekolah, motivasi kerja, dan disiplin kerja terhadap kinerja guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang bersifat korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SMP Negeri di Sub Rayon 3 Temanggung yang berjumlah 322 guru. Sementara sampel penelitian berjumlah 178 guru yang tersebar di 11 sekolah. Kemudian metode pengumpulan data menggunakan kuesioner (angket). Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif, analisis regresi, uji analisis, dan uji hipotesis menggunakan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan (1) supervisi akademik kepala sekolah secara parsial berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan hasil nilai t hitung > t tabel (8,349 > 1,65356) dan nilai sig. 0,000 < 0,05, dan besarnya pengaruh sebesar 28,4%; (2) motivasi kerja secara parsial berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan hasil nilai t hitung > t tabel (11,612 > 1,65356) dan nilai sig. 0,000 < 0,05, dan besarnya pengaruh sebesar 43,4%; (3) disiplin kerja secara parsial berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan hasil nilai t hitung > t tabel (7,739 > 1,65356) dan nilai sig. 0,000 < 0,05, dan besarnya pengaruh sebesar 25,4%; dan (4) supervisi akademik kepala sekolah, motivasi kerja, dan disiplin kerja secara simultan (bersama-sama) berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan hasil nilai F hitung > F tabel yaitu 60,618 > 2,26 dan nilai sig 0,000 < 0,05 dan besarnya pengaruh simultan sebesar 51,5%. Kata Kunci: Supervisi Akademik Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, Disiplin Kerja, Kinerja Guru
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
