PENGARUH MODEL REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME)
BERBANTU MEDIA KERTAS LIPAT TERHADAP PENANAMAN KONSEP
BANGUN DATAR SISWA KELAS II SDN BANYUBIRU 01 KABUPATEN
SEMARANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
ARTIKA, RIZMA VIRA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-05 02:51:08
Abstract :
RIZMA VIRA ARTIKA. NPM 15120046. ?Pengaruh Model Realistic Mathematics Education (RME) berbantu Media Kertas Lipat terhadap Penanaman Konsep Bangun Datar (Studi Deskriptif terhadap Mata Pelajaran Matematika SDN Banyubiru 01 Kabupaten Semarang)?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Universitas PGRI Semarang. 2019. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah kurangnya penanaman konsep matematika pada siswa kelas II khususnya pada materi bangun datar. Hal tersebut disebabkan karena dalam proses pembelajaran guru kurang melakukan variasi dalam pembelajaran, guru kurang memanfaatkan media untuk menunjang pembelajaran, serta guru kurang memperhatikan siswa yang kurang mampu dalam menguasai pembelajaran. Perumusan masalah dalam penelitian ini adalah ?Bagaimana pengaruh model RME berbantu media kertas lipat terhadap penanaman konsep bangun datar pada mata pelajaran matematika SDN Banyubiru 01 Kabupaten Semarang?? Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis pre-eksperimental design dengan jenis One-Group Pretest-Posttest. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas II SDN Banyubiru 01 Kabupaten Semarang yang mana jumlah siswa kelas II SDN Banyubiru 01 Kabupaten Semarang adalah 30 siswa. Analisis data dalam penelitian menggunakan uji normalitas awal pada nilai pretest, uji normalitas akhir pada posttest, uji regresi, serta uji ketuntasan belajar. Teknik pengumpulan data seperti tes dan dokumentasi. Hasil akhir dalam perhitungan uji regresi diperoleh harga rhitung = 0,869 sedangkan harga rtabel = 0,361, karena rhitung > rtabel, maka hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara keterampilan siswa dengan penanaman konsep bangun datar mata pelajaran matematika siswa kelas II SDN Banyubiru 01 melalui penggunaan model RME berbantu media kertas lipat. Hal ini dapat diperkuat dengan hasil data yaitu rata-rata nilai pretest atau sebelum diberi perlakuan menggunakan model RME adalah 59,5 dan rata-rata nilai posttest atau setelah diberi perlakuan menggunakan model RME adalah 82,3. Dalam perhitungan uji regresi diperoleh harga rhitung = 0,869 sedangkan harga rtabel = 0,361, karena rhitung > rtabel, maka hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Secara klasikal presentase ketuntasan belajar siswa mengalami kenaikan yang signifikan yaitu dari 20% menjadi 90%. Saran dalam penelitian ini adalah penulis berharap model RME dapat digunakan guru sebagai salah satu model pembelajaran alternatif, karena model tersebut merupakan model yang menarik dan mudah diterapkan khususnya pada mata pelajaran matematika sebab model ini mengacu berdasarkan pengalaman siswa dan benda-benda nyata atau konkrit. Serta untuk peneliti selanjutnya penulis berharap agar pada penelitian selanjutnya dapat mengembangkan penggunaan model RME berbantu media yang lebih kreatif dan inovatif.
RIZMA VIRA ARTIKA. NPM 15120046. ?Pengaruh Model Realistic Mathematics Education (RME) berbantu Media Kertas Lipat terhadap Penanaman Konsep Bangun Datar (Studi Deskriptif terhadap Mata Pelajaran Matematika SDN Banyubiru 01 Kabupaten Semarang)?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Universitas PGRI Semarang. 2019. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah kurangnya penanaman konsep matematika pada siswa kelas II khususnya pada materi bangun datar. Hal tersebut disebabkan karena dalam proses pembelajaran guru kurang melakukan variasi dalam pembelajaran, guru kurang memanfaatkan media untuk menunjang pembelajaran, serta guru kurang memperhatikan siswa yang kurang mampu dalam menguasai pembelajaran. Perumusan masalah dalam penelitian ini adalah ?Bagaimana pengaruh model RME berbantu media kertas lipat terhadap penanaman konsep bangun datar pada mata pelajaran matematika SDN Banyubiru 01 Kabupaten Semarang?? Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis pre-eksperimental design dengan jenis One-Group Pretest-Posttest. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas II SDN Banyubiru 01 Kabupaten Semarang yang mana jumlah siswa kelas II SDN Banyubiru 01 Kabupaten Semarang adalah 30 siswa. Analisis data dalam penelitian menggunakan uji normalitas awal pada nilai pretest, uji normalitas akhir pada posttest, uji regresi, serta uji ketuntasan belajar. Teknik pengumpulan data seperti tes dan dokumentasi. Hasil akhir dalam perhitungan uji regresi diperoleh harga rhitung = 0,869 sedangkan harga rtabel = 0,361, karena rhitung > rtabel, maka hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara keterampilan siswa dengan penanaman konsep bangun datar mata pelajaran matematika siswa kelas II SDN Banyubiru 01 melalui penggunaan model RME berbantu media kertas lipat. Hal ini dapat diperkuat dengan hasil data yaitu rata-rata nilai pretest atau sebelum diberi perlakuan menggunakan model RME adalah 59,5 dan rata-rata nilai posttest atau setelah diberi perlakuan menggunakan model RME adalah 82,3. Dalam perhitungan uji regresi diperoleh harga rhitung = 0,869 sedangkan harga rtabel = 0,361, karena rhitung > rtabel, maka hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Secara klasikal presentase ketuntasan belajar siswa mengalami kenaikan yang signifikan yaitu dari 20% menjadi 90%. Saran dalam penelitian ini adalah penulis berharap model RME dapat digunakan guru sebagai salah satu model pembelajaran alternatif, karena model tersebut merupakan model yang menarik dan mudah diterapkan khususnya pada mata pelajaran matematika sebab model ini mengacu berdasarkan pengalaman siswa dan benda-benda nyata atau konkrit. Serta untuk peneliti selanjutnya penulis berharap agar pada penelitian selanjutnya dapat mengembangkan penggunaan model RME berbantu media yang lebih kreatif dan inovatif.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
