PENERAPAN METODE EXAMPLE NON EXAMPLE DALAM
PEMBELAJARAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR-UNSUR TEKS BERITA
PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEMBANG JEPARA
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
ADITYA, RIZQI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-05 02:52:58
Abstract :
Rizqi Aditya NPM 15410122. ?Penerapan Metode Example non Example dalam Pembelajaran Mengidentifikasi Unsur-Unsur Teks Berita Pada Siswa Kelas VIII SMP N 1 Kembang Tahun Pelajaran 2019/2020?. Skripsi. Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni. Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Agus Wismanto,S.Pd,M.Pd dan Pembimbing II Pipit Mugi Handayani, S.S., M.A. Juni 2020. Kata kunci: penerapan, Metode, Example non Example, Teks Berita Permasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran mengidentifikasi unsur-unsur teks berita pada siswa kelas VIII SMP N 1 Kembang adalah hasil dari pembelajaran mengidentifikasi unsur-unsur teks berita yang masih dibawah rata-rata yaitu 70. Rendahnya nilai rata-rata tersebut disebabkan dalam pembelajaran mengidentifikasi unsur-unsur teks berita masih menggunakan pembelajaran yang bersifat konvensional, guru yang lebih sering menyampaikan materi menggunakan metode ceramah sehingga membuat peserta didik kurang bersemangat dalam menerima pelajaran. Untuk memperbaiki pembelajaran guru harus menerapkan metode yang tepat untuk mendukung keberhasilan suatu proses pembelajaran. Salah satu metode pembelajaran untuk menumbuhkan minat peserta didik dalam pembelajaran mengidentifikasi unsur-unsur teks berita pada siswa kelas VIII SMP N 1 Kembang adalah metode Example non Example. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan metode Example non Example dalam pembelajaran mengidentifikasi unsur-unsur teks berita pada siswa kelas VIII SMP N 1 Kembang tahun pelajaran 2019/2020. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik tes dan non tes. Teknik tes dilakukan dengan mengidentifikasi unsur-unsur teks berita, sedangkan teknik non tes berupa lembar angket, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskripsi. Populasi dalam penelitian ini sebanyak enam kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII B SMP N 1 Kembang sebanyak 27 peserta didik. Teknik penyajian analisis data dalam penelitian ini dilakukan secara deskriptif kualitatif, yaitu dalam penyajiannya menggunakan kata-kata sebagai pendeskripsiannya tentang keadaan peserta didik dalam kemampuan mengidentifikasi unsur-unsur teks berita dengan menggunakan penerapan metode Example non Example. Hasil penelitian ini diperoleh dalam pembelajaran mengidentifikasi unsur-unsur teks berita dengan menggunakan penerapan metode Example non Example dapat diterapkan dalam pembelajaran mengidentifikasi unsur-unsur teks berita pada peserta didik kelas VIII di SMP N 1 Kembang. Hasil penelitian tersebut dilihat dari kemampuan mengidentifikasi unsur-unsur teks berita dengan menggunakan metode Example non Example dengan rata-rata nilai 80, nilai tertinggi 90 sebanyak 6 peserta didik, nilai terendah 70 sebanyak 5 peserta didik.
Rizqi Aditya NPM 15410122. ?Penerapan Metode Example non Example dalam Pembelajaran Mengidentifikasi Unsur-Unsur Teks Berita Pada Siswa Kelas VIII SMP N 1 Kembang Tahun Pelajaran 2019/2020?. Skripsi. Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni. Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Agus Wismanto,S.Pd,M.Pd dan Pembimbing II Pipit Mugi Handayani, S.S., M.A. Juni 2020. Kata kunci: penerapan, Metode, Example non Example, Teks Berita Permasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran mengidentifikasi unsur-unsur teks berita pada siswa kelas VIII SMP N 1 Kembang adalah hasil dari pembelajaran mengidentifikasi unsur-unsur teks berita yang masih dibawah rata-rata yaitu 70. Rendahnya nilai rata-rata tersebut disebabkan dalam pembelajaran mengidentifikasi unsur-unsur teks berita masih menggunakan pembelajaran yang bersifat konvensional, guru yang lebih sering menyampaikan materi menggunakan metode ceramah sehingga membuat peserta didik kurang bersemangat dalam menerima pelajaran. Untuk memperbaiki pembelajaran guru harus menerapkan metode yang tepat untuk mendukung keberhasilan suatu proses pembelajaran. Salah satu metode pembelajaran untuk menumbuhkan minat peserta didik dalam pembelajaran mengidentifikasi unsur-unsur teks berita pada siswa kelas VIII SMP N 1 Kembang adalah metode Example non Example. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan metode Example non Example dalam pembelajaran mengidentifikasi unsur-unsur teks berita pada siswa kelas VIII SMP N 1 Kembang tahun pelajaran 2019/2020. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik tes dan non tes. Teknik tes dilakukan dengan mengidentifikasi unsur-unsur teks berita, sedangkan teknik non tes berupa lembar angket, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskripsi. Populasi dalam penelitian ini sebanyak enam kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII B SMP N 1 Kembang sebanyak 27 peserta didik. Teknik penyajian analisis data dalam penelitian ini dilakukan secara deskriptif kualitatif, yaitu dalam penyajiannya menggunakan kata-kata sebagai pendeskripsiannya tentang keadaan peserta didik dalam kemampuan mengidentifikasi unsur-unsur teks berita dengan menggunakan penerapan metode Example non Example. Hasil penelitian ini diperoleh dalam pembelajaran mengidentifikasi unsur-unsur teks berita dengan menggunakan penerapan metode Example non Example dapat diterapkan dalam pembelajaran mengidentifikasi unsur-unsur teks berita pada peserta didik kelas VIII di SMP N 1 Kembang. Hasil penelitian tersebut dilihat dari kemampuan mengidentifikasi unsur-unsur teks berita dengan menggunakan metode Example non Example dengan rata-rata nilai 80, nilai tertinggi 90 sebanyak 6 peserta didik, nilai terendah 70 sebanyak 5 peserta didik.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
