KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA PADA
PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN
MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING
( CPS ) DI SMP
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Roswanti, -
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-05 03:13:34
Abstract :
Salah satu tujuan mata pelajaran matematika untuk Sekolah Menengah Pertama menurut BNSP (2006) adalah siswa memiliki kemampuan memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah, merancang model matematika, menyelesaikan model dan menafsirkan solusi yang diperoleh. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS). Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII E SMP Negeri 37 Semarang, melalui purposive sampling terpilih tiga subjek penelitian yaitu 1 siswa berkemampuan tinggi, 1 siswa berkemampuan sedang, dan 1 siswa berkemampuan rendah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan kemampuan pemecahan masalah subyek berkemampuan tinggi mampu melakukan tahap- tahap pemecahan masalah dengan baik, subyek berkemampuan sedang belum mampu melakukan keempat tahap-tahap pemecahan masalah dengan baik, subjek hanya mampu melakukan tiga tahap secara tepat, subyek berkemampuan rendah tidak mampu melakukan tahap-tahap pemecahan masalah dengan baik. Kata Kunci: Pemecahan masalah, model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS).
Salah satu tujuan mata pelajaran matematika untuk Sekolah Menengah Pertama menurut BNSP (2006) adalah siswa memiliki kemampuan memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah, merancang model matematika, menyelesaikan model dan menafsirkan solusi yang diperoleh. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS). Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII E SMP Negeri 37 Semarang, melalui purposive sampling terpilih tiga subjek penelitian yaitu 1 siswa berkemampuan tinggi, 1 siswa berkemampuan sedang, dan 1 siswa berkemampuan rendah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan kemampuan pemecahan masalah subyek berkemampuan tinggi mampu melakukan tahap- tahap pemecahan masalah dengan baik, subyek berkemampuan sedang belum mampu melakukan keempat tahap-tahap pemecahan masalah dengan baik, subjek hanya mampu melakukan tiga tahap secara tepat, subyek berkemampuan rendah tidak mampu melakukan tahap-tahap pemecahan masalah dengan baik. Kata Kunci: Pemecahan masalah, model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS).
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
