ANALISIS FAKTOR PENDUKUNG KEBERHASILAN
SISWA BERPRESTASI DI SD NEGERI KARANGKONANG
KECAMATAN WINONG KABUPATEN PATI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
NOVIYANTI, EKA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-05 04:47:00
Abstract :
EKA NOVIYANTI. NPM 15120259. ?Analisis Faktor Pendukung Keberhasilan Siswa Berprestasi di SD Negeri Karangkonang Kecamatan Winong Kabupaten Pati?. Skripsi. Program Studi Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. Dosen Pembimbing I Diana Endah H, S.Pd., M.Pd dan Dosen Pembimbing II Singgih Adhi P,S.Sn,M.Pd. September 2019. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah SD Karangkonang memiliki siswa-siswi yang berprestasi. Mereka sering mengikuti lomba di tingkat kecamatan maupun kabupaten, dan tidak sedikit yang mendapat juara. Anak-anak yang mengikuti lomba tersebut pasti di kelaspun juga mendapat peringkat yang memuaskan. Maka dari itu, peneliti ingin mengetahui faktor apa saja yang mendukung keberhasilan siswa berprestasi peringkat 1 kelas I hingga kelas VI SD Karangkonang KecamatanWinong Kabupaten Pati. Permasalahan dalam penelitian ini adalah menjelaskan faktor yang mendukung keberhasilan prestasi belajar siswa. Tujuan yang hendak dicapai adalah mengetahui faktor-faktor keberhasilan belajar siswa, dilihat dari hasil dan prestasi belajar. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif dalam bentuk data reduction, data display, dan verification. Populasi penelitian ini adalah siswa peringkat 1 kelas I sampai VI SD N Karangkonang. Teknik yang digunakan yaitu observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian, menunjukkan bahwa faktor eksternal dan internal yaitu lingkungan keluargan, lingkungan sekolah, minat, dan motivasi yang berpengaruh dalam keberhasilan prestasi belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan jumlah jawaban ya yang paling banyak dipilih siswa dari angket yang sudah disebar peneliti dan diperkuat dengan data yang dihasilkan oleh wawancara, observasi, dan dokumentasi. Faktor yang mempengaruhi keberhasilan siswa diantaranya semangat belajar siswa yang tinggi dan fokus dalam pembelajaran membuat siswa memiliki daya ingat yang bagus, rasa penasaran dan ingin tahu terhadap pelajaran juga mempengaruhinya, selain itu guru juga memberikan metode dan media yang bervariatif agar siswa paham dan tidak jenuh saat proses pembelajaran. Dari keluarga yang memberikan semangat dan perhatian hingga siswa mampu mencapai keberhasilan, tidak hanya itu orang tua siswa mengajari siswa meskipun tidak semuanya bisa, memberikan fasilitas yang memang seharusnya dibutuhkan siswa, memberi reward dan pastinya motivasi yang tinggi agar siswa giat dalam belajar. Saran yang dapat disampaikan bagi orang tua yaitu memberikan perhatian dan semangat yang lebihpada anak untuk giat belajar, bagi sekolah diharapkan bisa melengkapi fasilitas sekolah untuk menunjang pembelajaran, bagi guru memperhatikan belajar siswa terutama yang mempunyai prestasi rendah atau yang mengalami kesulitan belajar, bagi siswa diharapkan memiliki semangat belajar yang tinggi.
EKA NOVIYANTI. NPM 15120259. ?Analisis Faktor Pendukung Keberhasilan Siswa Berprestasi di SD Negeri Karangkonang Kecamatan Winong Kabupaten Pati?. Skripsi. Program Studi Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. Dosen Pembimbing I Diana Endah H, S.Pd., M.Pd dan Dosen Pembimbing II Singgih Adhi P,S.Sn,M.Pd. September 2019. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah SD Karangkonang memiliki siswa-siswi yang berprestasi. Mereka sering mengikuti lomba di tingkat kecamatan maupun kabupaten, dan tidak sedikit yang mendapat juara. Anak-anak yang mengikuti lomba tersebut pasti di kelaspun juga mendapat peringkat yang memuaskan. Maka dari itu, peneliti ingin mengetahui faktor apa saja yang mendukung keberhasilan siswa berprestasi peringkat 1 kelas I hingga kelas VI SD Karangkonang KecamatanWinong Kabupaten Pati. Permasalahan dalam penelitian ini adalah menjelaskan faktor yang mendukung keberhasilan prestasi belajar siswa. Tujuan yang hendak dicapai adalah mengetahui faktor-faktor keberhasilan belajar siswa, dilihat dari hasil dan prestasi belajar. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif dalam bentuk data reduction, data display, dan verification. Populasi penelitian ini adalah siswa peringkat 1 kelas I sampai VI SD N Karangkonang. Teknik yang digunakan yaitu observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian, menunjukkan bahwa faktor eksternal dan internal yaitu lingkungan keluargan, lingkungan sekolah, minat, dan motivasi yang berpengaruh dalam keberhasilan prestasi belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan jumlah jawaban ya yang paling banyak dipilih siswa dari angket yang sudah disebar peneliti dan diperkuat dengan data yang dihasilkan oleh wawancara, observasi, dan dokumentasi. Faktor yang mempengaruhi keberhasilan siswa diantaranya semangat belajar siswa yang tinggi dan fokus dalam pembelajaran membuat siswa memiliki daya ingat yang bagus, rasa penasaran dan ingin tahu terhadap pelajaran juga mempengaruhinya, selain itu guru juga memberikan metode dan media yang bervariatif agar siswa paham dan tidak jenuh saat proses pembelajaran. Dari keluarga yang memberikan semangat dan perhatian hingga siswa mampu mencapai keberhasilan, tidak hanya itu orang tua siswa mengajari siswa meskipun tidak semuanya bisa, memberikan fasilitas yang memang seharusnya dibutuhkan siswa, memberi reward dan pastinya motivasi yang tinggi agar siswa giat dalam belajar. Saran yang dapat disampaikan bagi orang tua yaitu memberikan perhatian dan semangat yang lebihpada anak untuk giat belajar, bagi sekolah diharapkan bisa melengkapi fasilitas sekolah untuk menunjang pembelajaran, bagi guru memperhatikan belajar siswa terutama yang mempunyai prestasi rendah atau yang mengalami kesulitan belajar, bagi siswa diharapkan memiliki semangat belajar yang tinggi.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
