PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK
PROBLEM SOLVING TERHADAP PERILAKU PROKRASTINASI
AKADEMIK PADA SISWA KELAS XI SMK N 2 KENDAL
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
RETNOSARI, LUJENG
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-05 04:54:46
Abstract :
Lujeng Retnosari. NPM 15110085 ?Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Problem Solving terhadap Perilaku Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Kelas XI SMK N 2 Kendal?. Skripsi Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I: Dr. M. Th. S. R. Retnaningdyastuti, M.Pd. Pembimbing 2 : MA. Primaningrum S.Psi., M.Psi., Psikolog. November 2019. Permasalahan yang diungkap dalam penelitian ini adalah perilaku prokrastinasi akademik pada siswa kelas XI SMK N 2 Kendal yang tinggi. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving terhadap perilaku prokrastinasi akademik pada siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif melalui metode penelitian True Experimental Design dengan model Pre-test Post-test Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK N 2 Kendal dengan jumlah 450 siswa. Kelas XI TKRO 2 adalah kelas yang dipergunakan untuk tryout sebanyak 32 siswa. Sampel dalam penelitian yaitu 20 siswa kelas XI TBSM 2 yang diambil dengan menggunakan teknik sampling cluster random sampling. Alat pengumpul data yang dipergunakan adalah skala prokrastinasi akademik. Berdasarkan hasil analisis data uji hipotesis diperoleh thitung = 2,224. Selanjutnya dikonsultasikan dengan ttabel dengan taraf signifikansi 5% (0,05) yaitu 2,101. Hal tersebut menunjukan bahwa thitung = 2,224 > ttabel = 2,101. Atas dasar perhitungan tersebut maka hipotesis alternatif (Ha) yang berbunyi ?ada pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving terhadap perilaku prokrastinasi akademik siswa kelas XI SMK N 2 Kendal? diterima kebenarannya pada taraf signifikansi 5%. Dengan demikian menunjukan bahwa ada pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving terhadap perilaku prokrastinasi akademik siswa. Saran bagi siswa, diharapkan dengan adanya layanan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving ini siswa yang merasa memiliki perilaku prokrastinasi akademik tinggi disarankan untuk mengikuti layanan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving yang diharapkan membawa pengaruh baik untuk mengatasi perilaku prokrastinasi akademik. Kata Kunci : Prokrastinasi Akademik, bimbingan kelompok, teknik problem solving
Lujeng Retnosari. NPM 15110085 ?Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Problem Solving terhadap Perilaku Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Kelas XI SMK N 2 Kendal?. Skripsi Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I: Dr. M. Th. S. R. Retnaningdyastuti, M.Pd. Pembimbing 2 : MA. Primaningrum S.Psi., M.Psi., Psikolog. November 2019. Permasalahan yang diungkap dalam penelitian ini adalah perilaku prokrastinasi akademik pada siswa kelas XI SMK N 2 Kendal yang tinggi. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving terhadap perilaku prokrastinasi akademik pada siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif melalui metode penelitian True Experimental Design dengan model Pre-test Post-test Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK N 2 Kendal dengan jumlah 450 siswa. Kelas XI TKRO 2 adalah kelas yang dipergunakan untuk tryout sebanyak 32 siswa. Sampel dalam penelitian yaitu 20 siswa kelas XI TBSM 2 yang diambil dengan menggunakan teknik sampling cluster random sampling. Alat pengumpul data yang dipergunakan adalah skala prokrastinasi akademik. Berdasarkan hasil analisis data uji hipotesis diperoleh thitung = 2,224. Selanjutnya dikonsultasikan dengan ttabel dengan taraf signifikansi 5% (0,05) yaitu 2,101. Hal tersebut menunjukan bahwa thitung = 2,224 > ttabel = 2,101. Atas dasar perhitungan tersebut maka hipotesis alternatif (Ha) yang berbunyi ?ada pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving terhadap perilaku prokrastinasi akademik siswa kelas XI SMK N 2 Kendal? diterima kebenarannya pada taraf signifikansi 5%. Dengan demikian menunjukan bahwa ada pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving terhadap perilaku prokrastinasi akademik siswa. Saran bagi siswa, diharapkan dengan adanya layanan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving ini siswa yang merasa memiliki perilaku prokrastinasi akademik tinggi disarankan untuk mengikuti layanan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving yang diharapkan membawa pengaruh baik untuk mengatasi perilaku prokrastinasi akademik. Kata Kunci : Prokrastinasi Akademik, bimbingan kelompok, teknik problem solving
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
