PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE
PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF
PESERTA DIDIK SMP MUHAMMADIYAH 6 KALORAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Kaputri, Agtria Surtiwi
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-05 04:57:40
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran creative problem solving terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik SMP Muhammadiyah 6 Kaloran. Desain penelitian ini menggunakan metode Pre-Experimental Design dengan rancangan One Group Pretest Posttest Design. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Muhammadiyah 6 Kaloran semester ganjil tahun ajaran 2019/2020. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VIII SMP Muhammadiyah 6 Kaloran, sedangkan sampel terdiri dari satu kelas yang diambil dengan teknik simple random sampling yaitu kelas VIII A sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu metode tes (pretest dan posttest), angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menyatakan bahwa nilai thitung > ttabel (43,44 > 2,06), sedangkan hasil uji gain termasuk dalam kategori sedang yaitu 0,59. Hal ini menunjukkan bahwa peserta didik yang telah diberikan perlakuan creative problem solving pada kelas eksperimen memiliki perbedaan kemampuan berpikir kreatif. Penelitian ini dapat digunakan sebagai referensi guru dalam menggunakan model creative problem solving sebagai penunjang ketercapaian salah satu kompetensi masa depan yaitu kemampuan berfikir kreatif. Namun rencana penggunaan model ini tidak sepenuhnya berjalan sesuai realita di kelas, sehingga guru dituntut untuk memilah materi yang sesuai. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran creative problem solving terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik SMP Muhammadiyah 6 Kaloran. Kata kunci: creative problem solving dan kemampuan berpikir kreatif.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran creative problem solving terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik SMP Muhammadiyah 6 Kaloran. Desain penelitian ini menggunakan metode Pre-Experimental Design dengan rancangan One Group Pretest Posttest Design. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Muhammadiyah 6 Kaloran semester ganjil tahun ajaran 2019/2020. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VIII SMP Muhammadiyah 6 Kaloran, sedangkan sampel terdiri dari satu kelas yang diambil dengan teknik simple random sampling yaitu kelas VIII A sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu metode tes (pretest dan posttest), angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menyatakan bahwa nilai thitung > ttabel (43,44 > 2,06), sedangkan hasil uji gain termasuk dalam kategori sedang yaitu 0,59. Hal ini menunjukkan bahwa peserta didik yang telah diberikan perlakuan creative problem solving pada kelas eksperimen memiliki perbedaan kemampuan berpikir kreatif. Penelitian ini dapat digunakan sebagai referensi guru dalam menggunakan model creative problem solving sebagai penunjang ketercapaian salah satu kompetensi masa depan yaitu kemampuan berfikir kreatif. Namun rencana penggunaan model ini tidak sepenuhnya berjalan sesuai realita di kelas, sehingga guru dituntut untuk memilah materi yang sesuai. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran creative problem solving terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik SMP Muhammadiyah 6 Kaloran. Kata kunci: creative problem solving dan kemampuan berpikir kreatif.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
