KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE
BERBANTU MEDIA GAMBAR BERSERI TERHADAP
KETERAMPILAN MENULIS PUISI KELAS IV SD NEGERI
KADILANGU 1 DEMAK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
HARDIANSYAH, AGUNG
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-05 06:16:12
Abstract :
AGUNG HARDIANSYAH. NPM 16120297. ?Keefektifan model pembelajaran picture and picture berbantu media gambar berseri terhadap keterampilan menulis puisi kelas IV SD Negeri Kadilangu 1 Demak?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Ikha Listyarini, S.Pd., M..Hum. Pembimbing II Muhammad Arief Budiman, S.S., M.Hum. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya pemahaman siswa dalam menulis puisi dalam mata pelajaran bahasa indonesia sehingga menyebabkan hasil belajar siswa menjadi menurun. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah Apakah model picture and picture berbantu media gambar berseri efektif terhadap keterampilan menulis puisi pada siswa kelas IV di SD Negeri Kadilangu 1 Kabupaten Demak? . Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain penelitian True experimental Design. Bentuk desain penelitian yang digunakan pretest-Posttest Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri Kadilangu 1 Demak dengan jumlah 25 siswa. Jumlah sampel sebanyak 25 siswa dengan menggunakan nonprobability sampling jenis sampling jenuh. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tekhnik tes. Berdasarkan hasil penelitiann yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran picture and picture berbantu media gambar berseri terbukti efektif terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas IV SD Negeri Kadilangu 1 Demak. Hal ini didukung oleh data-dat berikut : (1) Berdasarkan analisis data menggunakan uji- t diperoleh thitung > ttabel yaitu 3,728572 > 2,068 maka H0 ditolak dan Ha diterima, artinya rata-rata hasil belajar sebelum dan sesudah dilakukan perlakuan tidak sama dengan menggunakan model pembelajaran picture and picture. (2) Terjadi peningkatan keterampilan menulis puisi siswa kelas IV sebelum diberi perlakuan (posttest) dan sesudah diberi perlakuan (posttest) yaitu rata-rata nilai pretest dari 63 menjadi 74 pada hasil rata- rata nilai posttest siswa, artinya hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 88% (3) hasil belajar siswa mencapai kriteria ketintasan belajar siswa melaluo nilai posttest sebanyak 22 siswa 88% telah mencapai ketuntasan hasil belajar individu sebagai hasil dari penggunaan model pembelajaran picture adn picture. Berdasarkan hasil penelian yang diperoleh, maka peneliti memberikan saran supaya model pembelajaran picture and picture mampu digunakan oleh guru sebagai suatu cara untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Selain itu, model pembelajaran merupakan suatu inovasi pembelajaran yang dapat dipergunakan untuk upaya guru dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Kata Kunci : Keterampilan Menulis puisi, Model pembelajaran picture and picture, Media gambar berseri.
AGUNG HARDIANSYAH. NPM 16120297. ?Keefektifan model pembelajaran picture and picture berbantu media gambar berseri terhadap keterampilan menulis puisi kelas IV SD Negeri Kadilangu 1 Demak?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Ikha Listyarini, S.Pd., M..Hum. Pembimbing II Muhammad Arief Budiman, S.S., M.Hum. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya pemahaman siswa dalam menulis puisi dalam mata pelajaran bahasa indonesia sehingga menyebabkan hasil belajar siswa menjadi menurun. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah Apakah model picture and picture berbantu media gambar berseri efektif terhadap keterampilan menulis puisi pada siswa kelas IV di SD Negeri Kadilangu 1 Kabupaten Demak? . Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain penelitian True experimental Design. Bentuk desain penelitian yang digunakan pretest-Posttest Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri Kadilangu 1 Demak dengan jumlah 25 siswa. Jumlah sampel sebanyak 25 siswa dengan menggunakan nonprobability sampling jenis sampling jenuh. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tekhnik tes. Berdasarkan hasil penelitiann yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran picture and picture berbantu media gambar berseri terbukti efektif terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas IV SD Negeri Kadilangu 1 Demak. Hal ini didukung oleh data-dat berikut : (1) Berdasarkan analisis data menggunakan uji- t diperoleh thitung > ttabel yaitu 3,728572 > 2,068 maka H0 ditolak dan Ha diterima, artinya rata-rata hasil belajar sebelum dan sesudah dilakukan perlakuan tidak sama dengan menggunakan model pembelajaran picture and picture. (2) Terjadi peningkatan keterampilan menulis puisi siswa kelas IV sebelum diberi perlakuan (posttest) dan sesudah diberi perlakuan (posttest) yaitu rata-rata nilai pretest dari 63 menjadi 74 pada hasil rata- rata nilai posttest siswa, artinya hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 88% (3) hasil belajar siswa mencapai kriteria ketintasan belajar siswa melaluo nilai posttest sebanyak 22 siswa 88% telah mencapai ketuntasan hasil belajar individu sebagai hasil dari penggunaan model pembelajaran picture adn picture. Berdasarkan hasil penelian yang diperoleh, maka peneliti memberikan saran supaya model pembelajaran picture and picture mampu digunakan oleh guru sebagai suatu cara untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Selain itu, model pembelajaran merupakan suatu inovasi pembelajaran yang dapat dipergunakan untuk upaya guru dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Kata Kunci : Keterampilan Menulis puisi, Model pembelajaran picture and picture, Media gambar berseri.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
