KEEFEKTIFAN MODEL
(STAD) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI PADA
PESERTA DIDIK KELAS X SMA N 1 JUWANA PATI TAHUN PELAJARAN
2019/2020
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
PRASETYO, SINGGIH AJI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-05 06:21:26
Abstract :
Singgih Aji Prasetyo, NPM 15410247. Keefektifan Model Student Team Achievement Division Dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi Pada Siswa Kelas X SMA N 1 Juwana Pati Tahun Ajaran 2019/2020. Skripsi.Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Universitas PGRI Semarang.Pembimbing I Dra. Ngatmini, M.Pd., dan pembimbing II Setia Naka Andrian, S.Pd., M.Pd. Desember 2019. Rumusan masalah penelitian ini apakah terdapat keefektifan modelStudent Team Achievement Division (STAD) dalam pembelajaran menulis teks eksposisi pada peserta didik kelas X SMA N 1 Juwana Pati tahun ajaran 2019/2020? Adapun tujuan penelitian untuk mengetahui keefektifan modelStudent Team Achievement Division (STAD) dalam pembelajaran menulis teks eksposisi pada peserta didik kelas X SMA N 1 Juwana Pati tahun ajaran 2019/2020. Bentuk penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan teknik kuantitatif.Populasi yang digunakan yaitu siswa kelas X SMA N 1 Juwana Pati, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah kelas X MIPA 2 sebagai kelas kontrol dan kelas X MIPA 4 sebagai kelas eksperimen.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik tes dan nontes.Tes yang digunakan adalah tes menulis teks eksposisi.nontes yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, wawancara, dan angket. Uji keefektifan dalam penelitian ini berupa teknik analisis data yang meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil perhitungan uji hipotesis menunjukkan bahwa dari perhitungan uji t harga thitung adalah 7,7909 yang ternyata lebih besar dari harga ttabeltaraf signifikan 5% dengan dk n1+n2-2 (36+36-2=70) yaitu sebesar 1,6683. Sehingga dapat diketahui bahwa harga thitung> ttabel yaitu 7,7909> 1,6683. Hal ini berarti hipotesis alternatif Ha yang berbunyi ?terdapat keefektifan model student team achievement division dalam pembelajaran menulis teks eksposisi pada peserta didik kelas X SMA N 1 Juwana Pati tahun ajaran 2019/2020? diterima dan data yang diperoleh sangat signifikan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model student team achievement division sangat efektif dalam pembelajaran menulis teks eksposisi pada peserta didik kelas X SMA N 1 Juwana Pati tahun ajaran 2019/20120. Saran dari penelitian ini meliputi guru bahasa Indonesia dan Peneliti Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Guru diharapkan memberikan variasi-variasi pembelajaran berupa penggunaan model pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan menyenangkan, sehingga peserta didik dan calon peneliti hendaknya termotivasi untuk melengkapi penelitian ini menggunakan model pembelajaran yang lain untuk meningkatkan dan menambah kreativitas peserta didik dalam menulis teks eksposisi. Kata kunci: keefektifan Model Student Team Achievement Division, pembelajaran menulis teks eksposisi.
Singgih Aji Prasetyo, NPM 15410247. Keefektifan Model Student Team Achievement Division Dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi Pada Siswa Kelas X SMA N 1 Juwana Pati Tahun Ajaran 2019/2020. Skripsi.Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Universitas PGRI Semarang.Pembimbing I Dra. Ngatmini, M.Pd., dan pembimbing II Setia Naka Andrian, S.Pd., M.Pd. Desember 2019. Rumusan masalah penelitian ini apakah terdapat keefektifan modelStudent Team Achievement Division (STAD) dalam pembelajaran menulis teks eksposisi pada peserta didik kelas X SMA N 1 Juwana Pati tahun ajaran 2019/2020? Adapun tujuan penelitian untuk mengetahui keefektifan modelStudent Team Achievement Division (STAD) dalam pembelajaran menulis teks eksposisi pada peserta didik kelas X SMA N 1 Juwana Pati tahun ajaran 2019/2020. Bentuk penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan teknik kuantitatif.Populasi yang digunakan yaitu siswa kelas X SMA N 1 Juwana Pati, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah kelas X MIPA 2 sebagai kelas kontrol dan kelas X MIPA 4 sebagai kelas eksperimen.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik tes dan nontes.Tes yang digunakan adalah tes menulis teks eksposisi.nontes yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, wawancara, dan angket. Uji keefektifan dalam penelitian ini berupa teknik analisis data yang meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil perhitungan uji hipotesis menunjukkan bahwa dari perhitungan uji t harga thitung adalah 7,7909 yang ternyata lebih besar dari harga ttabeltaraf signifikan 5% dengan dk n1+n2-2 (36+36-2=70) yaitu sebesar 1,6683. Sehingga dapat diketahui bahwa harga thitung> ttabel yaitu 7,7909> 1,6683. Hal ini berarti hipotesis alternatif Ha yang berbunyi ?terdapat keefektifan model student team achievement division dalam pembelajaran menulis teks eksposisi pada peserta didik kelas X SMA N 1 Juwana Pati tahun ajaran 2019/2020? diterima dan data yang diperoleh sangat signifikan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model student team achievement division sangat efektif dalam pembelajaran menulis teks eksposisi pada peserta didik kelas X SMA N 1 Juwana Pati tahun ajaran 2019/20120. Saran dari penelitian ini meliputi guru bahasa Indonesia dan Peneliti Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Guru diharapkan memberikan variasi-variasi pembelajaran berupa penggunaan model pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan menyenangkan, sehingga peserta didik dan calon peneliti hendaknya termotivasi untuk melengkapi penelitian ini menggunakan model pembelajaran yang lain untuk meningkatkan dan menambah kreativitas peserta didik dalam menulis teks eksposisi. Kata kunci: keefektifan Model Student Team Achievement Division, pembelajaran menulis teks eksposisi.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
