PENERAPAN MODEL THINK TALK WRITE DALAM PEMBELAJARAN
MENGONSTRUKSI KARYA ILMIAH PADA PESERTA DIDIK KELAS
XI DI SMA KESATRIAN 2 SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
KHASANAH, LUTFI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-05 06:35:44
Abstract :
Lutfi Khasanah, NPM 15410077 ?Penerapan Model Think Talk Write dalam Pembelajaran Mengonstruksi Karya Ilmiah Pada Peserta didik Kelas XI SMA Kesatrian 2 Semarang Tahun Pelajaran 2018/2019?.Skripsi. Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Universitas PGRI Semarang. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Pembimbing I Dr. Nazla Maharani Umaya, S.S.,M.Hum. dan Pembimbing II Larasati, S.Pd., M.Pd. 29 Agustus 2019. Kata Kunci: penerapan, model think talk write, pembelajaran mengonstruksi karya ilmiah Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya pembelajaran keterampilan mengonstruksi karya ilmiah pada peserta didik kelas XI SMA Kesatrian 2 Semarang. Melihat kondisi seperti itu perlu diupayakan penerapan model Think Talk Write dalam pembelajaran menulis karya ilmiah pada peserta didik kelas XI SMA Kesatrian 2 Semarang. Model yang diterapkan adalah model Think Talk Write. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan model Think Talk Write dalam pembelajaran mengonstruksi karya ilmiah pada peserta didik kelas XI di SMA Kesatrian 2 Semarang tahun pelajaran 2018/2019?. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan model Think Talk Write dalam pembelajaran mengonstruksi karya ilmiah pada peserta didik kelas XI di SMA Kesatrian 2 Semarang tahun pelajaran 2018/2019. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa teknik tes dan nontes. Uji penerapan model Think Talk Write dalam pembelajaran mengontruksi karya ilmiah peserta didik kelas XI SMA Kesatrian 2 Semarang tahun pelajaran 2018/2019 ini berupa teknik analisis data yang meliputi teknik deskriptif kualitatif. Pada penerapan model Think Talk Write dalam pembelajaran mengontruksi karya ilmiah peserta didik kelas XI SMA Kesatrian 2 Semarang tahun pelajaran 2018/2019, peserta didik aktif, interaktif, dan kooperatif pada saat proses kegiatan pembelajaran berlangsung. Saran yang dapat penulis sampaikan adalah hendaknya guru dapat memilih dan menggunakan model, media, dan pendekatan yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan sehingga proses kegiatan pembelajaran lebih menarik dan tujuan pembelajaran dapat tersampaikan
Lutfi Khasanah, NPM 15410077 ?Penerapan Model Think Talk Write dalam Pembelajaran Mengonstruksi Karya Ilmiah Pada Peserta didik Kelas XI SMA Kesatrian 2 Semarang Tahun Pelajaran 2018/2019?.Skripsi. Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Universitas PGRI Semarang. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Pembimbing I Dr. Nazla Maharani Umaya, S.S.,M.Hum. dan Pembimbing II Larasati, S.Pd., M.Pd. 29 Agustus 2019. Kata Kunci: penerapan, model think talk write, pembelajaran mengonstruksi karya ilmiah Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya pembelajaran keterampilan mengonstruksi karya ilmiah pada peserta didik kelas XI SMA Kesatrian 2 Semarang. Melihat kondisi seperti itu perlu diupayakan penerapan model Think Talk Write dalam pembelajaran menulis karya ilmiah pada peserta didik kelas XI SMA Kesatrian 2 Semarang. Model yang diterapkan adalah model Think Talk Write. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan model Think Talk Write dalam pembelajaran mengonstruksi karya ilmiah pada peserta didik kelas XI di SMA Kesatrian 2 Semarang tahun pelajaran 2018/2019?. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan model Think Talk Write dalam pembelajaran mengonstruksi karya ilmiah pada peserta didik kelas XI di SMA Kesatrian 2 Semarang tahun pelajaran 2018/2019. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa teknik tes dan nontes. Uji penerapan model Think Talk Write dalam pembelajaran mengontruksi karya ilmiah peserta didik kelas XI SMA Kesatrian 2 Semarang tahun pelajaran 2018/2019 ini berupa teknik analisis data yang meliputi teknik deskriptif kualitatif. Pada penerapan model Think Talk Write dalam pembelajaran mengontruksi karya ilmiah peserta didik kelas XI SMA Kesatrian 2 Semarang tahun pelajaran 2018/2019, peserta didik aktif, interaktif, dan kooperatif pada saat proses kegiatan pembelajaran berlangsung. Saran yang dapat penulis sampaikan adalah hendaknya guru dapat memilih dan menggunakan model, media, dan pendekatan yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan sehingga proses kegiatan pembelajaran lebih menarik dan tujuan pembelajaran dapat tersampaikan
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
