PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN
TEKNIK PERMAINAN SIMULASI TERHADAP KONTROL DIRI
SISWA KELAS XI SMK NUSA BHAKTI SEMARANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
INDRIANI, ELISA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-05 06:36:47
Abstract :
Elisa Indriani. NPM 15110077: ?Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Permainan Simulasi Terhadap Kontrol Diri Siswa Kelas XI SMK Nusa Bhakti? Skripsi. Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. 2019. Penelitian ini di latar belakangi masalah yang ada di SMK Nusa Bhakti sebagai berikut: (1) siswa tidak patuh pada guru, (2) siswa suka membantah dan membuat kegaduhan dikelas, (3) siswa suka berkelahi, (4) siswa tidak suka ketenangan dan sering membuat keributan ketika kegiatan belajar mengajar, (5) siswa tidak dapat mengontrol emosinya, (6) mudah terpengaruh hal-hal negatif, (7) siswa sering berselisih paham dengan temannya. Adapun tujuannya adalah untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik permainan simulasi terhadap kontrol diri siswa SMK Nusa Bhakti. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen jenis True Eksperimen Pretest-postest control group design.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TKJ SMK Nusa Bhakti Semarang dengan jumlah siswa 28 siswa dan XI Pemasaran adalah kelas yang dipergunakan untuk tryout sebanyak 32 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI TKJ, 14 siswa untuk kelompok ekperimen dan 14 siswa untuk kelompok kontrol yang diambil menggunakan teknik sampling jenuh. Alat pengumpul data yang dipergunakan adalah skala kontrol diri. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan rata-rata kelompok eksperimen sebesar 95,6 dan kelompok kontrol sebesar 87,1, sehingga terjadi peningkatan. Pada perhitungan uji-t diperoleh hasil t-hitung (3,77) >ttabel (2,055), maka hipotesis kerja (Ha) diterima dan hipotesis nihil (Ho) ditolak. Hasil penelitian ini di simpulkan bahwa ada pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik permainan simulasi terhadap kontrol diri siswa kelas XI SMK Nusa Bhakti Semarang. Saran bagi guru pembimbing hendaknya dapat meningkatkan dan memanfaatkan kegiatan dengan berbagai layanan dan metode yang ada dalam bimbingan dan konseling untuk membantu siswa menuntaskan tugas perkembangannya secara optimal. bagi siswa dapat meningkatkan kontrol diri. Kata kunci : bimbingan kelompok, permainan simulasi, kontrol diri
Elisa Indriani. NPM 15110077: ?Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Permainan Simulasi Terhadap Kontrol Diri Siswa Kelas XI SMK Nusa Bhakti? Skripsi. Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. 2019. Penelitian ini di latar belakangi masalah yang ada di SMK Nusa Bhakti sebagai berikut: (1) siswa tidak patuh pada guru, (2) siswa suka membantah dan membuat kegaduhan dikelas, (3) siswa suka berkelahi, (4) siswa tidak suka ketenangan dan sering membuat keributan ketika kegiatan belajar mengajar, (5) siswa tidak dapat mengontrol emosinya, (6) mudah terpengaruh hal-hal negatif, (7) siswa sering berselisih paham dengan temannya. Adapun tujuannya adalah untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik permainan simulasi terhadap kontrol diri siswa SMK Nusa Bhakti. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen jenis True Eksperimen Pretest-postest control group design.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TKJ SMK Nusa Bhakti Semarang dengan jumlah siswa 28 siswa dan XI Pemasaran adalah kelas yang dipergunakan untuk tryout sebanyak 32 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI TKJ, 14 siswa untuk kelompok ekperimen dan 14 siswa untuk kelompok kontrol yang diambil menggunakan teknik sampling jenuh. Alat pengumpul data yang dipergunakan adalah skala kontrol diri. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan rata-rata kelompok eksperimen sebesar 95,6 dan kelompok kontrol sebesar 87,1, sehingga terjadi peningkatan. Pada perhitungan uji-t diperoleh hasil t-hitung (3,77) >ttabel (2,055), maka hipotesis kerja (Ha) diterima dan hipotesis nihil (Ho) ditolak. Hasil penelitian ini di simpulkan bahwa ada pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik permainan simulasi terhadap kontrol diri siswa kelas XI SMK Nusa Bhakti Semarang. Saran bagi guru pembimbing hendaknya dapat meningkatkan dan memanfaatkan kegiatan dengan berbagai layanan dan metode yang ada dalam bimbingan dan konseling untuk membantu siswa menuntaskan tugas perkembangannya secara optimal. bagi siswa dapat meningkatkan kontrol diri. Kata kunci : bimbingan kelompok, permainan simulasi, kontrol diri
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
