UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PSIKOMOTORIK LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK MELALUI DRILL DAN MEDIA PIPE JUMP HANGING BALL PADA SISWA KELAS VII SMPN 1 KANDEMAN
Total View This Week0

Institusion

Universitas PGRI Semarang

Author

Fauzi, Ahmad Miftahud

Subject

L Education (General) 

Datestamp

2024-11-05 06:44:36 

Abstract :
Ahmad Miftahul Fauzi. ?Upaya peningkatan hasil belajar psikomotorik lompat jauh gaya jongkok melalui drill dan media pipe jump hanging ball pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kandeman?. Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan Universitas PGRI Semarang 2020. Latar belakang penelitian ini adalah berdasarkan hasil wawancara dengan guru penjasorkes dan pengamatan langsung proses pembelajaran yang dimana didapati nilai siswa pada mata pelajaran penjasorkes dengan materi lompat jauh pada siswa kelas VII terutama dikelas VII C dan Kelas VII D SMPN 1 Kandeman terdapat kesenjangan antara harapan dan kenyataan. Hal ini bisa terlihat melalui nilai siswa untuk kelas VII C dan kelas VII D pada mata pelajaran penjasorkes materi lompat jauh dimana siswa yang mencapai nilai diatas kkm untuk aspek penilaian psikomotor berjumlah 14 siswa dan 18 siswa lainnya masih dibawah kkm. Serta juga kurang minatnya siswa terhadap pembelajaran salah satu nomor lompat atletik yaitu lompat jauh karena siswa umumnya lebih gemar olahraga yang berkaitan dengan permainan atau kelompok, seperti permainan bola voli atau sepakbola serta banyak yang belum bisa mempraktikan teknik-teknik dasar lompat jauh gaya jongkok dengan baik dan juga dikarenakan cara pembelajaran lompat jauh yang diajarkan masih terbilang tradisional atau konvensional dan tidak terdapatnya media alat bantu yang dapat mempermudah siswa didalam melakukan prakteknya. Tujuan penelitian ini untuk upaya meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok melalui drill dan media pipe jump hanging ball pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kandeman. Jenis penelitian ini merupakan Pre Experimental Design pemilihan sampel pada Two Group Pretest-Posttest Design dengan Simple Random Sampling kemudian diberi Pretest untuk mengetahui keadaan awal adakah perbedaan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII C yang berjumlah 32 siswa terdiri dari 16 laki-laki dan 16 Perempuan sebagai kelas kontrol dan kelas VII D yang berjumlah 32 siswa terdiri dari 16 laki-laki dan 16 perempuan sebagai kelas eksperimen. Setelah itu kelompok kontrol mendapatkan perlakuan yaitu melalui drill, sedangkan kelompok eksperimen mendapat perlakuan dengan media pipe jump hanging ball. Kemudian keduanya mendapatkan posttest untuk mengetahui hasil yang telah dilakukan. Hasil penelitian pre-test dan post-test menunjukan adanya perbedaan rata-rata hasil belajar kelas kontrol pre-test 47,000 dan post-test 76,719 berdasarkan hasil uji t diketahui hasil belajar (-23,485 dan sig (p) = 0,000 < 0,05). Sedangkan kelas eksperimen pre-test 47,000 dan post-test 81,906 berdasarkan hasil uji t diketahui hasil belajar (-26,833 dan sig (p) = 0,000 < 0,05). Berdasarkan hasil diatas dapat disimpulkan bahwa data mengalami peningkatan artinya dengan menggunakan media pipe jump hanging ball berpengaruh untuk membantu siswa didalam melakukan serangkaian gerakan lompat jauh dengan baik, dimulai dari awalan, tolakan, melayang dan mendarat yaitu dengan terdapatnya rintangan yang bisa membantu fokus dan konsentrasi siswa melalui media pipe jump hanging ball tersebut dan hasil akhirnya juga akan berpengaruh sebagai upaya meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kandeman. Saran yang dapat penulis sampaikan adalah pembelajaran dengan media pipe jump hanging ball dapat digunakan sebagai salah satu alternatif guru dalam mengajar. Kata Kunci: Pipe Jump Hanging Ball, Drill, Lompat Jauh, Hasil Belajar 

File :
AHMAD MIFTAHUL FAUZI.pdf