EFEKTIVITAS E-LEARNING BERBASIS SCHOOLOGY TERHADAP
MINAT DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA/SMK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Fithriyah, Elita
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-05 06:39:54
Abstract :
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah membawa perubahan yang sangat besar bagi kemajuan dunia pendidikan. Bentuk dari perkembangan teknologi informasi yang diterapkan di dunia pendidikan adalah e- learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan penggunaan e-learning berbasis schoology terhadap minat dan hasil belajar siswa kelas X di SMK Sultan Agung Sukolilo. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Sultan Agung Sukolilo pada semester ganjil tahun ajaran 2020/2021. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah minat dan hasil belajar siswa dan variabel bebasnya adalah e-learning berbasis schoology. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Sultan Agung Sukolilo. Penentuan sampel dengan teknik sampling jenuh dan hasilnya diperoleh kelas X-TKJ 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-TKJ 2 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen terdiri dari 20 siswa dan kelas kontrol terdiri dari 19 siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-learning berbasis schoology mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap minat dan hasil belajar siswa. Hal tersebut diketahui dari perhitungan uji hipotesis minat dan hasil belajar dengan menggunakan uji t. Dalam uji hipotesis minat diperoleh nilai signifikan sebesar 0,004 < 0,05 yang artinya Ha diterima dan uji hipotesis hasil belajar diperoleh nilai signifikan pretest sebesar 0,026 dan posttest 0,039 < 0,05 yang artinya Ha diterima. Dari hasil tersebut dapat dikatakan bahwa Ha dari minat dan hasil belajar diterima. Dengan demikian pembelajaran online menggunakan schoology efektif diterapkan, karena membari pengaruh yang baik terhadap minat dan hasil belajar siswa. Kata kunci: E-learning, Schoology, Minat dan Hasil Belajar
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah membawa perubahan yang sangat besar bagi kemajuan dunia pendidikan. Bentuk dari perkembangan teknologi informasi yang diterapkan di dunia pendidikan adalah e- learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan penggunaan e-learning berbasis schoology terhadap minat dan hasil belajar siswa kelas X di SMK Sultan Agung Sukolilo. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Sultan Agung Sukolilo pada semester ganjil tahun ajaran 2020/2021. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah minat dan hasil belajar siswa dan variabel bebasnya adalah e-learning berbasis schoology. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Sultan Agung Sukolilo. Penentuan sampel dengan teknik sampling jenuh dan hasilnya diperoleh kelas X-TKJ 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-TKJ 2 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen terdiri dari 20 siswa dan kelas kontrol terdiri dari 19 siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-learning berbasis schoology mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap minat dan hasil belajar siswa. Hal tersebut diketahui dari perhitungan uji hipotesis minat dan hasil belajar dengan menggunakan uji t. Dalam uji hipotesis minat diperoleh nilai signifikan sebesar 0,004 < 0,05 yang artinya Ha diterima dan uji hipotesis hasil belajar diperoleh nilai signifikan pretest sebesar 0,026 dan posttest 0,039 < 0,05 yang artinya Ha diterima. Dari hasil tersebut dapat dikatakan bahwa Ha dari minat dan hasil belajar diterima. Dengan demikian pembelajaran online menggunakan schoology efektif diterapkan, karena membari pengaruh yang baik terhadap minat dan hasil belajar siswa. Kata kunci: E-learning, Schoology, Minat dan Hasil Belajar
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
