PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK
DISKUSI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI MIPA
SMA NEGRI 11 SEMARANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
SEPTIA S, MUHAMMAD IQBAL
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-05 06:56:52
Abstract :
MUHAMMAD IQBAL SEPTIA S, NPM 15110075. ?Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Tektik Diskusi Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI MIPA SMA NEGRI 11 Semarang?. Heri Saptadi Ismanto, S.Pd., M.Pd., Kons, selaku pembimbing I dan Agus Setiawan, S.Pd, M, Pd, selaku pembimbing II Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang 2019. Penelitian dilatar belakangi oleh kurang antusias dalam proses belajar, sering tidak memperhatikan pelajaran, menunda mengerjakan tugas, sibuk dengan aktifitas diluar mata pelajaran seperti bermain smartphone, menunda-nuda dalam hal belajar, kurang aktif apabila proses pembelajaran di kelas. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian adalah apakah bimbingan kelompok dengan teknik diskusi berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa kelas XI MIPA SMA NEGRI 11 Semarang? Adapun tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar siswa melalui bimbingan kelompok dengan teknik diskusi pada siswa kelas XI MIPA SMA NEGRI 11 Semarang. Jenis penelitian adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas XI MIPA SMA NEGRI 11 Semarang dengan jumlah 252 siswa. Metode yang digunakan adalah true eksperiment, sampel yang diambil sebanyak 20 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dengan menggunakan teknik pengambilan sampel cluster random sampling. Data dalam penelitian diperoleh melalui instrumen penelitian skala motivasi belajar dengan empat alternatif jawaban. Hasil analisis dengan menggunakan uji-t. Penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control group design. Hasil pretest menunjukkan rata-rata kelompok eksperimen sebesar 78,9 dan kelompok kontrol menunjukkan rata-rata 78,3 sedangkan hasil postest menunjukkan rata-rata kelompok eksperimen sebesar 90,2 dan kelompok kontrol menunjukkan rata-rata 79,8. Terjadi peningkatan rata-rata kelompok eksperimen sebesar 11,3 poin. Pada perhitungan uji-t diperoleh hasil thitung (5,612) dan ttabel diperoleh pada taraf signifikan 5% sebesar 2,101. Maka thitung lebih besar dari ttabel artinya Ha diterima dan Ho ditolak. Maka dapat disimpulkan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Diskusi Berpengaruh Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI MIPA SMA NEGRI 11 Semarang. Kata kunci : Bimbingan kelompok dengan teknik diskusi, Motivasi belaja
MUHAMMAD IQBAL SEPTIA S, NPM 15110075. ?Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Tektik Diskusi Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI MIPA SMA NEGRI 11 Semarang?. Heri Saptadi Ismanto, S.Pd., M.Pd., Kons, selaku pembimbing I dan Agus Setiawan, S.Pd, M, Pd, selaku pembimbing II Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang 2019. Penelitian dilatar belakangi oleh kurang antusias dalam proses belajar, sering tidak memperhatikan pelajaran, menunda mengerjakan tugas, sibuk dengan aktifitas diluar mata pelajaran seperti bermain smartphone, menunda-nuda dalam hal belajar, kurang aktif apabila proses pembelajaran di kelas. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian adalah apakah bimbingan kelompok dengan teknik diskusi berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa kelas XI MIPA SMA NEGRI 11 Semarang? Adapun tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar siswa melalui bimbingan kelompok dengan teknik diskusi pada siswa kelas XI MIPA SMA NEGRI 11 Semarang. Jenis penelitian adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas XI MIPA SMA NEGRI 11 Semarang dengan jumlah 252 siswa. Metode yang digunakan adalah true eksperiment, sampel yang diambil sebanyak 20 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dengan menggunakan teknik pengambilan sampel cluster random sampling. Data dalam penelitian diperoleh melalui instrumen penelitian skala motivasi belajar dengan empat alternatif jawaban. Hasil analisis dengan menggunakan uji-t. Penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control group design. Hasil pretest menunjukkan rata-rata kelompok eksperimen sebesar 78,9 dan kelompok kontrol menunjukkan rata-rata 78,3 sedangkan hasil postest menunjukkan rata-rata kelompok eksperimen sebesar 90,2 dan kelompok kontrol menunjukkan rata-rata 79,8. Terjadi peningkatan rata-rata kelompok eksperimen sebesar 11,3 poin. Pada perhitungan uji-t diperoleh hasil thitung (5,612) dan ttabel diperoleh pada taraf signifikan 5% sebesar 2,101. Maka thitung lebih besar dari ttabel artinya Ha diterima dan Ho ditolak. Maka dapat disimpulkan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Diskusi Berpengaruh Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI MIPA SMA NEGRI 11 Semarang. Kata kunci : Bimbingan kelompok dengan teknik diskusi, Motivasi belaja
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
