EFEKTIVITAS PRAKTIKUM GETARAN DAN GELOMBANG
TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA
SMP
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
SHOLIKUN, AHMAD
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-05 06:58:24
Abstract :
Kegiatan pembelajaran di dalam kelas seharusnya lebih menekankan pada proses berpikir kritis dan menganalisis. Materi pembelajaran tidak diberikan secara langsung pada siswa melainkan siswa harus dibiasakan mencari jawaban terhadap suatu permasalahan. Siswa dituntut untuk dapat menganalisis, mensintesis dan menyimpulkan informasi-informasi yang didapatkannya dari suatu masalah dengan kemampuan berpikir kritisnya, sehingga siswa mampu membedakan antara informasi yang baik dan buruk, serta dapat mengambil keputusan terhadap informasi yang didapatkannya melalui berpikir kritis. Adanya alat praktikum simulasi gelombang tsunami pada materi getaran dan gelombang sebagai media pembelajaran dijadikan alat ukur keterampilan berpikir kritis siswa, siswa akan lebih aktif di dalam kelas. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas alat praktikum gelombang terhadap keterampilan berpikir kritis pada materi getaran dan gelombang siswa SMP. Instrumen yang digunakan pada penelian ini meggunakan lembar observasi keterampilan berpikir kritis, soal tes uraian yang disesuaikan dengan indikator keterampilan berpikir kritis, dan dokumentasi. Pembelajaran menggunakan alat praktikum dalam pembelajaran IPA di dalam kelas lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran ceramah terhadap keterampilan berpikir kritis siswa, melalui perhitungan uji t dua pihak didapatkan t hitung> t tabel dengan nilai t hitung = 9,464 dan t tabel = 1,998, sehingga dapat diketahui Ha diterima dan Ho ditolak. Kata kunci : Efektivitas, Praktikum Gelombang, Keterampilan Berpikir Kritis
Kegiatan pembelajaran di dalam kelas seharusnya lebih menekankan pada proses berpikir kritis dan menganalisis. Materi pembelajaran tidak diberikan secara langsung pada siswa melainkan siswa harus dibiasakan mencari jawaban terhadap suatu permasalahan. Siswa dituntut untuk dapat menganalisis, mensintesis dan menyimpulkan informasi-informasi yang didapatkannya dari suatu masalah dengan kemampuan berpikir kritisnya, sehingga siswa mampu membedakan antara informasi yang baik dan buruk, serta dapat mengambil keputusan terhadap informasi yang didapatkannya melalui berpikir kritis. Adanya alat praktikum simulasi gelombang tsunami pada materi getaran dan gelombang sebagai media pembelajaran dijadikan alat ukur keterampilan berpikir kritis siswa, siswa akan lebih aktif di dalam kelas. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas alat praktikum gelombang terhadap keterampilan berpikir kritis pada materi getaran dan gelombang siswa SMP. Instrumen yang digunakan pada penelian ini meggunakan lembar observasi keterampilan berpikir kritis, soal tes uraian yang disesuaikan dengan indikator keterampilan berpikir kritis, dan dokumentasi. Pembelajaran menggunakan alat praktikum dalam pembelajaran IPA di dalam kelas lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran ceramah terhadap keterampilan berpikir kritis siswa, melalui perhitungan uji t dua pihak didapatkan t hitung> t tabel dengan nilai t hitung = 9,464 dan t tabel = 1,998, sehingga dapat diketahui Ha diterima dan Ho ditolak. Kata kunci : Efektivitas, Praktikum Gelombang, Keterampilan Berpikir Kritis
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
