ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA DALAM MEMECAHKAN
MASALAH MATEMATIKA MATERI PECAHAN KELAS IV C SD
NEGERI BATURSARI 6 DEMAK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
SURYANI, EMA DWI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-05 07:01:11
Abstract :
EMA DWI SURYANI. NPM 16120084 ?Analisis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Memecahkan Masalah Matematika Materi Pecahan Kelas IV C SD Negeri Batursari 6 Demak?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan belajar siswa dalam memecahkan masalah matematika pada materi pecahan. Adanya anggapan bahwa matematika adalah pelajaran yang sulit diperkuat dengan hasil belajar matematika yang masih rendah. Permasalahan yang akan dibahas dalam penelitian ini yaitu 1) Apa saja kesulitan yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah matematika materi pecahan?; 2) Faktor apa saja yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah matematika materi pecahan?. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan ? kesulitan yang dialami siswa , faktor penyebab kesulitan pemecahan masalah matematika materi pecahan. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan subjek 23 siswa yang terindikasi kesulitan belajar matematika. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah wawancara, angket, dokumentasi serta untuk mengetahui kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematika menggunakan soal pemecahan masalah. Berdasarkan analisis data yang telah diperoleh masih banyak siswa yang masih mengalami kesulitan dalam memahami soal pemecahan masalah, menentukan strategi, melakukan perhitungan dan memberikan kesimpulan. Selain itu kesulitan belajar siswa dapat dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. Simpulan hasil penelitian ini yaitu kesulitan belajar dalam memecahkan masalah matematika materi pecahan yang terjadi di kelas IV C SD Negeri Batursari 6 Demak meliputi kesulitan dalam memahami soal, membuat rencana, melakukan perhitungan, dan tidak melakukan pemeriksaan jawaban kembali. Faktor yang melatarbelakangi kesulitan belajar dalam memecahkan masalah matematika materi pecahan, terdiri dari semangat belajar, bakat, minat, motivasi siswa, kurangnya variasi belajar yang digunakan oleh guru, dan kurangnya peran orang tua dalam mendampingi anak dalam belajar.
EMA DWI SURYANI. NPM 16120084 ?Analisis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Memecahkan Masalah Matematika Materi Pecahan Kelas IV C SD Negeri Batursari 6 Demak?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan belajar siswa dalam memecahkan masalah matematika pada materi pecahan. Adanya anggapan bahwa matematika adalah pelajaran yang sulit diperkuat dengan hasil belajar matematika yang masih rendah. Permasalahan yang akan dibahas dalam penelitian ini yaitu 1) Apa saja kesulitan yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah matematika materi pecahan?; 2) Faktor apa saja yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah matematika materi pecahan?. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan ? kesulitan yang dialami siswa , faktor penyebab kesulitan pemecahan masalah matematika materi pecahan. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan subjek 23 siswa yang terindikasi kesulitan belajar matematika. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah wawancara, angket, dokumentasi serta untuk mengetahui kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematika menggunakan soal pemecahan masalah. Berdasarkan analisis data yang telah diperoleh masih banyak siswa yang masih mengalami kesulitan dalam memahami soal pemecahan masalah, menentukan strategi, melakukan perhitungan dan memberikan kesimpulan. Selain itu kesulitan belajar siswa dapat dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. Simpulan hasil penelitian ini yaitu kesulitan belajar dalam memecahkan masalah matematika materi pecahan yang terjadi di kelas IV C SD Negeri Batursari 6 Demak meliputi kesulitan dalam memahami soal, membuat rencana, melakukan perhitungan, dan tidak melakukan pemeriksaan jawaban kembali. Faktor yang melatarbelakangi kesulitan belajar dalam memecahkan masalah matematika materi pecahan, terdiri dari semangat belajar, bakat, minat, motivasi siswa, kurangnya variasi belajar yang digunakan oleh guru, dan kurangnya peran orang tua dalam mendampingi anak dalam belajar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
